题目内容：

历史学习包括史实的确认、解释，规律的解释和价值的认同等基本环节。阅读材料，探究问题。

材料一

（1）结合所学知识，在横线上填写出与A、B处相对应的世界格局。

A：_________________________B：_______________________

材料二  杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟……斯大林也绝不想与西方和平相处

——摘编自（美）威廉.J.本内特《美国通史》

（2）材料二中杜鲁门的“对苏强硬”政策指的是什么？该政策的实质是什么？

材料三  冷战是20世纪最重大、影响最深远的历史事件之一，冷战史研究受到了国际学术界的高度重视。

有人认为冷战“弊大于利”。冷战推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险……军事开支阻碍经济发展。国家主权和各民族自决权经常受到干涉遭到了破坏……

还有人认为冷战“利大于弊”。冷战期间，美苏双方将争夺限制在除直接战争之外的领域，避免了新的世界大战的发生，维持了较长时期的和平局面。……

（3）从材料中表述的关于“冷战”的观点中，你认同哪一种观点？你的理由是什么？

材料四  我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有那个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有那个国家能够退回到自我封闭的孤岛。我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

——摘编自中共十九大报告

（4）综合上述材料并结合所学知识，论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对处理当今国际关系具有的现实意义。