北京市平谷区2019-2020学年七年级上学期期末历史试卷考试题库

北京市平谷区2019-2020学年七年级上学期期末历史试卷考试试题及答案

1：制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是哪一朝代的建立 A.夏朝 B.商朝 C.西周.........
2：史实是被考古资料证实已经发生的历史。下列属于史实的是 A.盘古开天 B.后羿射日 C.女娲补天 D.商王迁都......
3：被后人尊奉为中华民族人文始祖的是( ) A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜......
4：一座博物馆的常规展览中有骨耙、稻谷遗存、复原的干栏式房屋等展品。这座博物馆应是 A. 北京人遗址博物馆 B. 半坡博物馆 C. 河姆渡遗址博物馆 D. 殷墟博物馆......
5：在研究性学习过程中，学生收集的材料见如图。由此可确定他们研究的主题是 ①继续推行休养生息政策 ②注重农业生产，提倡以农为本 ③把田赋降到了三十税一 ④重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法 ⑤提倡勤俭治.........
6：秦长城的起止点分别是 A. 临洮——咸阳 B. 临洮——辽东 C. 陇西——辽东 D. 临洮——函谷关......
7：毛泽东曾说“百代都行秦政制”这个“制”指 A.分封制 B.中央集权制 C.宗法制 D.世袭制......
8：连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是 A. B. C. D.......
9：党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……要大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（） A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.仁者.........
10：小明同学参观岷江下游的一座古代水利工程时看到，都江鱼嘴把江水分为内江和外江，内江的水流入宝瓶口。这座水利工程的主要作用是（） A.沟通了长江和珠江水系 B.促进了南北方经济文化交流 C.疏导洪水，灌.........
11：某同学梳理商鞅变法主要内容时列表如下，其中①处应填写政治废除旧贵族的世袭特权经济 ① 军事奖励军功 A.奖励耕织 B.确立县制 C.严明法度 D.统一文字......
12：下列农具中，体现春秋时期经济发展水平的是 A. B. C. D.......
13：成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列词语中源自齐桓公争霸的是 A.问鼎中原 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.尊王攘夷......
14：文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。下列文物能反映商朝青铜工艺成就的是（） A. B. C. D.......
15：一位同学在“三国鼎立局而的形成”一目的学习中，看到有这样一段文字：“□□□□初步奠定了三国鼎立的局面。战后，曹操扩大了在黄河流域的势力。刘备乘机占有荆州、益州。孙权进一步巩固了江东的基业。”材料□□□.........
16：罗贯中结合历史民间故事撰写的《三国演义》为中国四大名著之一。某同学读完《三国演义》后尝试绘制了四个示意图，符合三国鼎立局势的是 A. B. C. D.......
17：按顺序观察下列三幅图，反应了历史发展的什么趋势 A.分裂割据 B.分久必合，合久必分 C.走向统一 D.战争不断......
18：下图反映的是我国汉朝某一生产活动的工艺流程想象图。这一生产活动 A. 推动了丝绸之路的开发 B. 完成了经济重心的南移 C. 促进了亚非拉美的贸易往来 D. 促进了世界文化的传播与发展......
19：年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的“？”处应填入 A. 武帝“独尊儒术” B. 刘秀建立东汉 C. 西晋“八王之乱” D. 卫青北击匈奴......
20：“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳(kū，剖开)破腹背，抽割积聚(肿块)。”此项发明者是( ) A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.李时珍......
21：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是（） A. 李冰 B. 蔡伦 C. 祖冲之 D. 毕昇......
22：如图漫画形象地反映了东汉后期政治的特点是 A.地方豪强独霸一方 B.朝中大将篡夺皇位 C.外戚宦官交替专权 D.农民起义风起云涌......
23：画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物，利用下面两张画像砖可以研究的主题是 A.文景之治 B.开元盛世 C.光武中兴 D.重农抑商......
24：如图中国银行行徽的外观设计灵感来源于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在 A.周朝 B.西晋 C.西汉 D.秦朝......
25：某校初一（1）班同学开展了《中华文明寻踪》的历史实践活动，分为三个小组进行请你参与并回答活动中的问题（文物之美）第一小组参观了历史博物馆，看到了下列文物，想用文物解读历史。材料一图1商朝刻有文字.........

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