人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习考试题库

人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习考试试题及答案

1：魏晋以来，北方游牧民族入主中原，称汉人为“一文汉”，意思是汉人只值一文，可以随便杀戮。随着时间推移，游牧民族政权却纷纷采用汉制。这是因为（） A．推动经济发展 B．缓和民族矛盾 C．促进民族融合 D.........
2：北魏前期，实行宗主督护之制。北魏孝文帝改革时，采纳给事中李冲建议，于太和十年(486)建立三长制，以取代宗主督护制。这一措施有利于（） A．缓和土地兼并 B．促成社会分化 C．强化社会控制 D．发展.........
3：商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是 A．国力落后 B．实现统一 C．地方割据 D．民族关系......
4：南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是（） A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激 B．鲜卑族对汉族的压迫，导致.........
5：孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（） ①政治黑暗，经济文化水平相对落后 ②官场贪污腐败，农民负担重 ③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义 ④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏， A. ①② .........
6：北魏统一北方之初，实行宗主督护制的主要影响是（） A.使北魏民族矛盾尖锐 B.导致社会矛盾日益激化 C.有利于少数民族封建化 D.有利于稳定社会秩序......
7：据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》‍《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造‍诣 A. 知识丰富 B. 诗辞.........
8：根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”这反映了北魏当时 A. 阶级矛盾尖锐 B. 民族矛盾尖锐 C. 统治阶级内部矛盾激化 D. 汉族内部矛盾激化......
9：据史书记载北魏改革前，鲜卑族拓跋部“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。”拓跋部贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。反映了当.........
10：中国历史上的北魏政权，系由拓跋部建立 A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 女真族 D. 蒙古族......
11：下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是 ( ) A．北魏崛起并统一黄河流域 B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机 C．冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化 D．孝文帝有卓越的胆识和远见......
12：北魏太武帝与南朝交战，其战书上写道：“吾今所遣斗兵，尽非我国（鲜卑）人。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。”这不能说明（） A.北魏统.........
13：下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是( ) ①北魏统一后，社会环境较为安定 ②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程 ③冯太后的积极推动和支持 ④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性 .........
14：“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”、“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”上述材料反映出北魏早期统治者对汉民实行（） A.文化灭绝 B.暴虐统治和残.........
15：2012年3月1日《洛阳市邙山陵墓保护条例》正式实施，邙山陵墓群中有多个北魏政权皇帝陵，该政权的建立者是 A．苻坚 B．拓跋珪 C．拓跋宏 D．冯太后......
16：北魏统一北方后,社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括 A．阶级矛盾 B．统治阶级内部矛盾 C．民族矛盾 D．鲜卑族内部矛盾......
17：在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了 A. 少数民族的封建化 B. 游牧民族农业化 C. 各民族之间的经济文化交流 D. 统一的多民族国家的形成发展和巩固......
18：阅读下列材料，回答问题。材料一北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集.........
19：阅读下列材料：材料一公元439年．北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间交流和融合创造了条件。为巩固统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经.........
20：阅读下列材料：材料一：《魏书·李冲传》曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。材料二：北魏统治者热衷于发动战争。对.........
21：阅读材料，完成下列要求。材料一在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏，汉族及其他民族不堪其苦。 ……孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统.........
22：阅读材料，回答问题。材料一拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书·高祖纪》说他“五经之义，览之便讲，史传百家，无不该涉”。冯太后还亲自将儒.........
23：促成孝文帝实施均田制的根本原因是 A. 先进的经济形态 B. 民族融合的趋势 C. 南北方对峙的形势 D. 汉族地主阶级的要求......
24：促使拓跋部由游牧转向农耕定居生活的因素有 ①解散部落组织，实行编户 ②计口授田，劝课农桑 ③宗主督护制 ④兴办太学 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③......
25：导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有（） ①宗主督护制 ②地方官吏与地主勾结 ③民族关系的合理调整 ④先进文化与落后文化碰撞 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④......

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