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阅读下面的文言文，完成后面题目。（14分）

①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！

②夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？

③予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

④然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

⑤嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

⑥由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，则尽其天年人皆得隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。                  

1.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（2分）            （     ）

A．即除魏阉废祠之址以葬之　         除：治，整理  

B．在丁卯三月之望　                 望：农历每月十五日

C．中丞匿于溷藩以免 　              匿：藏，躲藏  

D．按诛五人                         按：斩杀

2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（2分）  （     ）

A．且立石于其墓之门，以旌其所为     且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下

B．盖当蓼洲周公之被逮               郡之贤士大夫请于当道

C．佯狂不知所之者                   呼中丞之名而詈之

D．是以蓼洲周公忠义暴于朝廷         而五人生于编伍之间

3.对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是（2分）（     ）

A．其疾病而死                        其：指富贵之子，慷慨得志之徒。

B．于是乘其厉声以呵                  其：指毛一鹭。

C．敛赀财以送其行                    其：指五义士。

D．发其志士之悲哉                    其：指豪杰之流。

4.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）          （     ）

A．第四段文字运用细节描写刻画了五义士慷慨就义时的从容，表现了舍生取义者视死如归的英雄本色，突出了他们嫉恶如仇的高贵品质。

B．作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。

C．在第六段中，作者用假设句意在从反面点明五义士为义而死重于泰山的可贵。

D．本文巧妙地运用对比，夹叙夹议，叙议结合，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。

5.将选文中划线的句子翻译成现代汉语（6分）

①大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。（3分）

②亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）