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某研究性学习兴趣小组喂养了很多蚕宝宝,他们观察到蚕在结茧时不吃也不动。结出厚薄均匀的茧,但是也出现厚薄不均的“薄头茧”影响了蚕茧的出丝率。他们开展了一系列的探究活动。5月份进行了一次探究实验,9月份又...
题目内容:
某研究性学习兴趣小组喂养了很多蚕宝宝,他们观察到蚕在结茧时不吃也不动。结出厚薄均匀的茧,但是也出现厚薄不均的“薄头茧”影响了蚕茧的出丝率。他们开展了一系列的探究活动。5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄蚕,将它们放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多结茧312粒),7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组,三组仅光线处理不同,实验结果见表(单位:%):
请根据上述情况分析回答:
(1)该小组实验探究的问题是____________________________________________?
(2)该小组设计并实施这一实验的假设是__________________________________。
(3)在这一实验中,除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中的一个:______________。
(4)通过实验结果可得出,要减少“薄头茧”的发生率,最好的光照条件是_________。
(5)家蚕的发育属于_______________发育。根据家蚕的发育过程,试分析如何提高蚕茧的产量?_______。
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