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某校九年级同学开展“19世纪60年代世界资本主义发展”专题学习,请你参与下列活动。 (图说历史) (1)指出导致图1到图2所示现象变化的直接文件。它是由谁颁布的? (材料理解) (俄国)旧制度所显示的...
题目内容:
某校九年级同学开展“19世纪60年代世界资本主义发展”专题学习,请你参与下列活动。
(图说历史)
(1)指出导致图1到图2所示现象变化的直接文件。它是由谁颁布的?
(材料理解)
(俄国)旧制度所显示的破产导致旧制度的变革,第一个变革是解放农奴;农奴甚至在战争前一直是极不重要的。
——摘编自《全球通史》(美)斯塔夫里阿诺斯
(2)材料中“旧制度”指的是什么?它的废除者是哪位历史人物?
(论从史出)
史实1 | 1860年,俄国38%的工人是农奴,没有人身自由,导致俄国大大落后于西欧各国。 |
史实2 | 美国内战前,北方资本主义工商业发展需要大量自由雇佣劳动力;而南方奴隶制种植园则占有大量劳动力,生产效率低下。 |
(3)据上表,推理得出19世纪60年代俄、美社会发展面临什么共同问题?当时美俄政府都想方设法解决这个问题,方法虽然不同但都起到什么作用?
(学以致用)
下图所示内容是小丽、小建、小红同学对美国南北战争的评价。
(4)写出图中对美国南北战争的评价方法正确的同学姓名,并说明理由。
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