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【高中现代文阅读手法?作用?】
题目内容：
高中现代文阅读手法?作用?优质解答
你看看,或许能帮助你：
衬托、象征、悬念、铺垫、映衬、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应、明线暗线等.
20. 衬托（侧面烘托）的作用
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.
21. 欲扬先抑的作用
先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.
22. 前后照应（首尾呼应）的作用
使情节完整、结构严谨、中心突出.
23. 悬念的作用
引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折.
24. 文章使用第一人称的作用
亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征.
25. 文章使用第二人称的作用
表达了强烈的情感.
26. 句子或段落在文中的作用
一 在内容上：通过描写……,表达了人物……的思想感情.
二在结构上：
⑴ 文章开头——①交代故事发生的时间、地点；②介绍故事发生的背景.⑵文章中间——①承上启下
（过渡）；②为下文埋下伏笔；③照应上文某个句子或细节.
⑶ 文章结尾——①点明主题,揭示文章中心；②升华／深化文章中心（主题）；③首尾呼应.
27. 对具体句子的品析
①先看句子本身：有无修辞手法（什么修辞,修辞的作用）；用了什么说明方法；有没有关键性的
词语.
②看这句句子和上下文之间的关系,讨论句子在文章结构中的作用.
③联系文章中心,分析句子在表现主题上的作用.
④联系自己,谈谈对这句句子的理解.
28. 划分段落层次的方法
①按时间划分（找表示时间的短语）；
②按地点划分（找表示地点的短语）；
③按事情发展过程（找各个事件）；
④总分总（掐头去尾）.
29. 概括层意的方法
① 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）.
② 概括法：记叙段落：记叙××人××时××地何种情况下做××.（注意原文强调的什么）；描
写段落：描写+××景物+××特征.抒情的段落：抒发怎么样的感情.
③ 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容组合成句就行.
30. 概括人物性格的方法
①直接摘取对人物的评价性词语；
②分析人物的语言、行为进行概括.
31. 概括文章主旨
强调：①文章内容；②主题思想；③作者感情.
文章记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹,经过等）,表现了(赞美了、揭示了)……的思想（性格、精神）,抒发了作者……的感情.
附：概括一件事：时间＋地点＋（怎样的）主人公＋事件.（如果有特殊重要的细节／情节需要强调,则必须在概括中有所反映.）
32. XX词语在文中的作用
①对词语意思进行解释；
②判断该词语在句中的作用；
③说明去掉该词后可能引发的歧义；
④小结（该词语使语言更准确）.
形容词或副词类的词语在句中一般作用有：表修饰；表限制；表强调.
动词的作用：该词准确的写出（表现）了对象……的特点.
关键词的作用：为中心服务.
33. 选择具有表现力的句子来分析
①分析句子使用的修辞方法；
②分析句式之美；
③分析句子包含的哲理；
④分析句子在文章中的作用（为表现人物性格或文章中心服务）.
34. 修辞方法的作用
比喻：①生动形象地写出……事物的……特点.
②议论文中,使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.
拟人：生动形象地写出……事物的……特点.
（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等.）
排比：①增强语气语势；
②用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致；
③用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；
④通过排比句写出了各式形式的……
反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.
（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式,而不是被重复的词语.）
夸张：突出事物××的特征,烘托××气氛,加强渲染力,给读者以鲜明而强烈的印象.
对偶：①语言简练工整；
②形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；
③内容上凝练集中,概括力强.
对比：加强文章的艺术效果和感染力,给人极鲜明的形象和极强烈的感受.
反问：①起强调作用,增强肯定（否定）语气；
②引起读者反思.
设问：①提出问题,引起读者思考；
②用在段落开头或结尾,还有承上启下的作用；
③用在议论文中,能使论证进一步深入,脉络清晰.
引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……,又使文章充满诗情画意,趣味盎然.
②议论文：增强说服力,使论证更加充分.
反语：以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.
注：必须结合相关语句分析.
35. 整句（对偶句）的作用
形式整齐,韵律和谐,充满美感,形象地写出了……
36. 疑问句的作用
造成悬念.
37. 分析具有哲理的句子
①形象而含蓄地表现了……；
②具有……的言外之意；
③富有哲理；
④给人以启迪教育作用.
这些句子一般在文章的开头结尾.
38. 给文章拟标题
找文章的线索或中心：①核心人物；②核心事物；
③核心事件；④作者情感.
39. 以……为标题的好处
①标题具有吸引力,能够引起读者兴趣；
②标题是贯穿全文的线索；
③标题是凝结着作者思想感情的对象,具有象征意义.
40. 用自己的话来回答
文言文中,题目要求“用自己的话来回答”,可能就是选择文中恰当的句子翻译.
41. 标点符号的作用
破折号：①补充／解释说明；
②表示意思的递进；
③表示意思的转折；
④表示声音的延长.
省略号：①表示内容的省略；
②表示说话断断续续（垂死或者不忍心说下去）；
③表示思维的跳跃（或心情激动）；
句号、逗号：表示一般陈述的语气.
感叹号：表达强烈的感情.
引号：①表示引用；
②表示强调；
③表示特殊含义（反语或讽刺）.
冒号：①提示下文；
②总结上文.
42. 分析XX所包含的几层含义
对于要分层分析的问题,如果是并列关系的话,每一层次回答的对象应该是不同的；
如果该词语（句子）是贯穿全文的中心词（中心句）,在分析它的几层含义时,应考虑将全文分段以后再回答.
优质解答
衬托、象征、悬念、铺垫、映衬、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应、明线暗线等.
20. 衬托（侧面烘托）的作用
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.
21. 欲扬先抑的作用
先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.
22. 前后照应（首尾呼应）的作用
使情节完整、结构严谨、中心突出.
23. 悬念的作用
引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折.
24. 文章使用第一人称的作用
亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征.
25. 文章使用第二人称的作用
表达了强烈的情感.
26. 句子或段落在文中的作用
一 在内容上：通过描写……,表达了人物……的思想感情.
二在结构上：
⑴ 文章开头——①交代故事发生的时间、地点；②介绍故事发生的背景.⑵文章中间——①承上启下
（过渡）；②为下文埋下伏笔；③照应上文某个句子或细节.
⑶ 文章结尾——①点明主题,揭示文章中心；②升华／深化文章中心（主题）；③首尾呼应.
27. 对具体句子的品析
①先看句子本身：有无修辞手法（什么修辞,修辞的作用）；用了什么说明方法；有没有关键性的
词语.
②看这句句子和上下文之间的关系,讨论句子在文章结构中的作用.
③联系文章中心,分析句子在表现主题上的作用.
④联系自己,谈谈对这句句子的理解.
28. 划分段落层次的方法
①按时间划分（找表示时间的短语）；
②按地点划分（找表示地点的短语）；
③按事情发展过程（找各个事件）；
④总分总（掐头去尾）.
29. 概括层意的方法
① 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）.
② 概括法：记叙段落：记叙××人××时××地何种情况下做××.（注意原文强调的什么）；描
写段落：描写+××景物+××特征.抒情的段落：抒发怎么样的感情.
③ 叠加法：有些文段有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容组合成句就行.
30. 概括人物性格的方法
①直接摘取对人物的评价性词语；
②分析人物的语言、行为进行概括.
31. 概括文章主旨
强调：①文章内容；②主题思想；③作者感情.
文章记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹,经过等）,表现了(赞美了、揭示了)……的思想（性格、精神）,抒发了作者……的感情.
附：概括一件事：时间＋地点＋（怎样的）主人公＋事件.（如果有特殊重要的细节／情节需要强调,则必须在概括中有所反映.）
32. XX词语在文中的作用
①对词语意思进行解释；
②判断该词语在句中的作用；
③说明去掉该词后可能引发的歧义；
④小结（该词语使语言更准确）.
形容词或副词类的词语在句中一般作用有：表修饰；表限制；表强调.
动词的作用：该词准确的写出（表现）了对象……的特点.
关键词的作用：为中心服务.
33. 选择具有表现力的句子来分析
①分析句子使用的修辞方法；
②分析句式之美；
③分析句子包含的哲理；
④分析句子在文章中的作用（为表现人物性格或文章中心服务）.
34. 修辞方法的作用
比喻：①生动形象地写出……事物的……特点.
②议论文中,使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.
拟人：生动形象地写出……事物的……特点.
（拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等.）
排比：①增强语气语势；
②用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致；
③用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；
④通过排比句写出了各式形式的……
反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.
（反复强调的是被重复的词语本身；排比强调的是句式,而不是被重复的词语.）
夸张：突出事物××的特征,烘托××气氛,加强渲染力,给读者以鲜明而强烈的印象.
对偶：①语言简练工整；
②形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；
③内容上凝练集中,概括力强.
对比：加强文章的艺术效果和感染力,给人极鲜明的形象和极强烈的感受.
反问：①起强调作用,增强肯定（否定）语气；
②引起读者反思.
设问：①提出问题,引起读者思考；
②用在段落开头或结尾,还有承上启下的作用；
③用在议论文中,能使论证进一步深入,脉络清晰.
引用：①说明文、记叙文：既形象地描绘了……,又使文章充满诗情画意,趣味盎然.
②议论文：增强说服力,使论证更加充分.
反语：以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.
注：必须结合相关语句分析.
35. 整句（对偶句）的作用
形式整齐,韵律和谐,充满美感,形象地写出了……
36. 疑问句的作用
造成悬念.
37. 分析具有哲理的句子
①形象而含蓄地表现了……；
②具有……的言外之意；
③富有哲理；
④给人以启迪教育作用.
这些句子一般在文章的开头结尾.
38. 给文章拟标题
找文章的线索或中心：①核心人物；②核心事物；
③核心事件；④作者情感.
39. 以……为标题的好处
①标题具有吸引力,能够引起读者兴趣；
②标题是贯穿全文的线索；
③标题是凝结着作者思想感情的对象,具有象征意义.
40. 用自己的话来回答
文言文中,题目要求“用自己的话来回答”,可能就是选择文中恰当的句子翻译.
41. 标点符号的作用
破折号：①补充／解释说明；
②表示意思的递进；
③表示意思的转折；
④表示声音的延长.
省略号：①表示内容的省略；
②表示说话断断续续（垂死或者不忍心说下去）；
③表示思维的跳跃（或心情激动）；
句号、逗号：表示一般陈述的语气.
感叹号：表达强烈的感情.
引号：①表示引用；
②表示强调；
③表示特殊含义（反语或讽刺）.
冒号：①提示下文；
②总结上文.
42. 分析XX所包含的几层含义
对于要分层分析的问题,如果是并列关系的话,每一层次回答的对象应该是不同的；
如果该词语（句子）是贯穿全文的中心词（中心句）,在分析它的几层含义时,应考虑将全文分段以后再回答.
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