首页 > 数学 > 题目详情
【高中数学】设命题P:函数f(x)=x^3-ax-1在区间[1,-1]上单调递减;命题q:函数y=ln(x^2+ax+1
题目内容:
【高中数学】设命题P:函数f(x)=x^3-ax-1在区间[1,-1]上单调递减;命题q:函数y=ln(x^2+ax+1)的值域
设命题P:函数f(x)=x^3-ax-1在区间[1,-1]上单调递减;命题q:函数y=ln(x^2+ax+1)的值域是R.如果命题p或q为真,p且q为假命题,求a的取值范围.
我想问的是:q::y=ln(x^2+ax+1)的值域是R,所以x^2+ax+1的值域包含(0,+∞),为什么△≥0就可以了,这样不是可能会出现x^2+ax+1=0吗?优质解答
y=ln(x^2+ax+1)的值域是R和定义域是R这两个题是很容易出错的. (1)定义域是R,我相信你一定也认为△0这个条件求交集后才是真正的t的范围. 比如y=ln(1-x^2),这个函数的t范围是(-∞,1],有负数了,那是不是没有值域... - 追问:
- 但解这道题只用了△≥0,并没有挖去0和负数的部分(也就是说,并没有用x^2+ax+1>0),这样取出的a的范围中不会有使x^2+ax+1≤0的吗? 谢谢
- 追答:
- 你还是没有理解到我最后一段话的意义,△≥0,的确x^2+ax+1>0,=0,0求交集,得到0
- 追问:
- 也就是说,x^2+ax+1>0在这道题中已经是确定的,所以,只要△≥0就可以了,对不对?
- 追答:
- 不只是这道题,所有的对数型函数求值域,都是要自带真数大于零的。 还有一种想法也行,比如上面我提到,你真数t算出来是(-∞,1],你依然画出y=lnt的图像,在(0,1]上有图,(-∞,0]上没图,没图的部分没函数值就行了,所以这时(-∞,1]和(0,1]上的函数值域是一致的。 “ y=ln(x^2+ax+1)的值域是R和定义域是R"这两个问题是学生普遍出错的,的确很难理解,需要慢慢思考消化
设命题P:函数f(x)=x^3-ax-1在区间[1,-1]上单调递减;命题q:函数y=ln(x^2+ax+1)的值域是R.如果命题p或q为真,p且q为假命题,求a的取值范围.
我想问的是:q::y=ln(x^2+ax+1)的值域是R,所以x^2+ax+1的值域包含(0,+∞),为什么△≥0就可以了,这样不是可能会出现x^2+ax+1=0吗?
优质解答
- 追问:
- 但解这道题只用了△≥0,并没有挖去0和负数的部分(也就是说,并没有用x^2+ax+1>0),这样取出的a的范围中不会有使x^2+ax+1≤0的吗? 谢谢
- 追答:
- 你还是没有理解到我最后一段话的意义,△≥0,的确x^2+ax+1>0,=0,0求交集,得到0
- 追问:
- 也就是说,x^2+ax+1>0在这道题中已经是确定的,所以,只要△≥0就可以了,对不对?
- 追答:
- 不只是这道题,所有的对数型函数求值域,都是要自带真数大于零的。 还有一种想法也行,比如上面我提到,你真数t算出来是(-∞,1],你依然画出y=lnt的图像,在(0,1]上有图,(-∞,0]上没图,没图的部分没函数值就行了,所以这时(-∞,1]和(0,1]上的函数值域是一致的。 “ y=ln(x^2+ax+1)的值域是R和定义域是R"这两个问题是学生普遍出错的,的确很难理解,需要慢慢思考消化
本题链接: