高中历史人教版必修3 第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革考试题库_试题及答案

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高中历史人教版必修3 第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革考试试题及答案

1：“中世纪基督教所谓的生活是为来生做准备的人类形象，已经不再适用。人们把目光放到了此生，把人推向科学和艺术关注的中心。作为先决条件，就是要普及以古希腊罗马为榜样的教育。”这一新思想的实质是 A.否定神的.........
2：韦尔斯认为，“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是 A．反封建的政治斗争 B．反君.........
3：马丁·路德在“九十五条论纲”中阐述了每个基督徒都有权直接阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是 A．彻底地将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的.........
4：马丁·路德认为，人的灵魂获救只需依靠个人的信仰，而不需要外在的善功及服从教会的权威。其主张实质上 A. 否定了教会的存在价值 B. 否定了《圣经》的存在价值 C. 否定了教会的宗教权威 D. 否定了《.........
5：意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层，参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高等级神职人员。这反映的本质问题是 A．文艺复兴的参加者是社会上层 B．文艺复兴运动处于.........
6：有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”,因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序,个人也应该服从社会规范”。该言论批评的文艺复兴的弊端是 A.无节制地揭露教会丑恶 B.片面追求个人的.........
7：“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺.........
8：观察下面两幅图片。左图为文艺复兴时期的《圣母、圣婴》，右图为文艺复兴时期的《草地上的圣母》。从中可以看出 A．人物的表情严肃，画面死气沉沉 B．以歌颂罗马教廷为主要目的 C．虽有宗教色彩，但充满人文气.........
9：彼特拉克说：“我恨自己，因为我仍然赞赏尘世之物。我早该从非基督教哲学家那里了解到，除了灵魂以外没有任何东西值得赞赏。对伟大的灵魂来说，没有任何东西是伟大的。”据此可以得出 A. 彼特拉克强调重视人本身.........
10：恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指 A．工厂制的兴起 B．新航路的开辟 C．文艺复兴运动 D．西方人文精.........