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人教版高中历史选修三第6单元第2课 世界人民的反战和平(课时练习)考试试题及答案
1:
(题文)第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括 A. 对制止世界大战起了积极作用 B. 推动了裁军进程 C. 影响各国政府及政党的政策制定 D. 制止了军备竞赛......
2:
1978年11月底,瑞典的诺贝尔奖委员会决定将当年的诺贝尔和平奖授与埃及总统萨达特和以色列总理贝京。他们能获此殊荣,主要是因为 A. 签署“戴维营协议” B. 结束“十月战争” C. 促成巴以建交 D.........
3:
(题文)《罗素一爱因斯坦宣言》发表的背景是 A. 二战后,美国挑起“冷战”,以核武器进行恫吓 B. 北约和华约两大军事政治集团日益形成对峙局面,战争危险增大 C. 第二届世界保卫和平大会提出“和平共处.........
4:
著名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。他曾说:“如果人类能生存下去,我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。但是,如果没有一个人活着而了解它,逻辑的真理也是不值一文的。”这段话表达的观点是 A. .........
5:
“要求各国人民与联合国一起共同努力,捍卫和平与保障人类的未来。”这段材料选自 A. 《联合国宪章》 B. 《国际和平年宣言》 C. 《世界人权宣言》 D. 《罗素—爱因斯坦宣言》......
6:
20世纪以来,时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因是 ①两次世界大战的惨痛教训深刻教育了各国人民 ②资本主义经过调整进入相对稳定的发展时期 ③科技革命推动全球化,形成相互依存局面 ④南北.........
7:
第一届世界保卫和平大会涉及的内容有( ) ①指出人类正被卷入军备竞赛的危险中 ②主张建立联合国维和部队 ③呼吁为各国之间的和平合作而斗争 ④要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利 A. ①②③ .........
8:
著名歌曲《Give Peace A Chance》在20世纪六七十年代广受欢迎。主要原因是( ) A. 演唱者是世界著名歌手 B. 作者是著名反战人士 C. 歌词通俗易懂,脍炙人口 D. 人们渴望世界.........
9:
下列关于20世纪六七十年代美国反战运动表述正确的是( ) ①起因于美国侵略朝鲜 ②青年学生拒服兵役 ③青年学生把反战思想带入军队 ④与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合 A. ①②③④ .........
10:
二战后反战和平运动兴起的原因有。 ①两次世界大战的教训 ②美国挑起“冷战” ③朝鲜战争和越南战争 ④各国共产党的号召和组织 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④......
11:
第二届世界保卫和平大会的主要决议是( ) A. 制定《联合国宪章》 B. 成立世界和平理事会 C. 签署《普遍安全宣言》 D. 通过《世界人权宣言》......
12:
(题文)下列有关20世纪60、70年代美国反战运动的评述,不正确的是 A. 与越南战争直接相关 B. 持续时间长,规模大 C. 得到很多国家的声援 D. 仅仅局限于青年学生......
13:
20世纪80年代和平运动高涨的导火线是 A. 古巴导弹危机 B. 《消除中程导弹条约》的签署 C. 北约集团在西欧部署针对苏联的中程导弹 D. 庆祝“国际和平年”......
14:
[历史-选修3:20世纪的战争与和平] 材料 法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,.........
15:
(题文)在当今世界,威胁世界和平与稳定的主要根源是 A. 霸权主义和强权政治 B. 两个超级大国争霸世界 C. 各国在文化上的差异 D. 各国经济发展不平衡......
16:
自1990年到2008年11月,中国共参与联合国维和行动22项,累计派出维和人员上万人次。2008年在海外执行维和任务的官兵有1 900多人,是联合国安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。这充.........
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