部编人教版2018年秋七年级历史上册第一单元　史前时期：中国境内人类的活动测试卷考试题库_试题及答案

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部编人教版2018年秋七年级历史上册第一单元　史前时期：中国境内人类的活动测试卷考试试题及答案

1：河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（） ①都能建造房屋，过着定居生活 ②都能制作陶器 ③都种植水稻 ④都饲养家畜 ⑤都使用磨制石器 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③.........
2：暑假期间，小明去河姆渡遗址参观，对河姆渡人的生活有了更多的了解。以下在河姆渡遗址不能发现的是( ) A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 稻谷遗迹 C. 骨耜 D. 猪纹陶钵......
3：假如你穿越时空隧道，去体验半坡居民的原始农耕生活。下列你不能够体验到的是( ) A. 吃上用陶器煮熟的肉 B. 穿简单缝制的衣服 C. 用石刀收割水稻 D. 住在半地穴式圆形房屋中......
4：下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是 A.①② B.①④ C.②③ D.③④......
5：下面是某部著作的两幅插图，通过插图可以判断，这部著作的名称可能是( ) A. 《东方之祖——元谋人》 B. 《北京周口店——祖先遗迹》 C. 《农耕文明的辉煌》 D. 《打制石器的探索》......
6：某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是 ①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭 A．①②③ B．①②④ C．①③.........
7：元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（） A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现......
8：人类使用火的根本意义在于( ) A. 照明取暖 B. 恐吓野兽 C. 吃到熟食 D. 推动了人类进化的过程，增强体质......
9：六集纪录片《人类起源》在重塑人类进化过程中的演变阶段后，生动地展现了500万年前由猿到人的漫长的进化历程。下列关于人类起源的说法，正确的是( ) A. 古猿演化成人 B. 女娲造人 C. 亚当和夏娃造.........
10：（题文）下面人物吸取父亲治水失败的教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，并全身投入治水工作，最终解除了水患，得到人民爱戴。他被称为( ) A. 黄帝 B. 大禹 C. 蚩尤 D. 炎帝......
11：以禅让制推举部落联盟首领的标准是( ) A. 品德 B. 相貌 C. 体质 D. 实力......
12：“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 等级制......
13：传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，这些发明创造反映了( ) A. 当时的社会发展水平 B. 炎帝和黄帝的真实存在 C. 炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 D. 炎帝和黄帝的社会活动......
14：世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月二十六日举办，该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列属于炎帝的发明的一项是( ) A. 发明弓箭和指南车 B. 建造宫室，制作衣.........
15：下面图示中“？”处应该填写的战役名称是 A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战......
16：与华夏族形成密切相关的传说是( ) A. 盘古开天 B. 炎黄传说 C. 禅让传说 D. 大禹治水......
17：早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是( ) A. 开始使用铁制农具 B. 逐步推广牛耕技术 C. 饲养家畜制造陶.........
18：原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是( ) A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进......
19：考古学者在中国南方的一些早期遗址中发现了大量栽培稻遗存，这说明( ) A. 原始农业的出现 B. 生产工具比以前先进 C. 家畜饲养的出现 D. 城市的出现......
20：阅读材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。 ——《礼记·礼运》材料二据传说，舜在.........
21：阅读材料，回答问题。材料一 1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指.........
22：解读邮票，探究其蕴藏的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面的邮票和古遗址图片，回答问题。（纪念邮票）（古人遗址）（1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的.........