人教版2015届高二历史选修一课时提升：第3单元第3课促进民族大融合考试题库_试题及答案

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人教版2015届高二历史选修一课时提升：第3单元第3课促进民族大融合考试试题及答案

1：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟都是北魏开凿的，但是两尊佛像的面部特征和表情有着明显的不同，一个唇厚、鼻高、目长、肩宽，气势雄健；一个丰满柔和、神态可亲。影响这种艺术创作变化的主要原因是 A. .........
2：史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施 A. 均田制 B. 三长.........
3：北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是 A. 学会先进的农业生产技术 B. 加速向封建生产方式的转化 C. 生产生活比较稳定 D. 学会汉族的文字和风俗......
4：下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一，这一改革措施产生的作用是鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓拔元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼 A. 为消灭其它割据势力.........
5：下列不属于孝文帝迁都洛阳后加速政权封建化的措施的是 A. 制定官吏俸禄制，地方实行三长制 B. 兴办太学等学校，教授儒家经典 C. 废除鲜卑族祭祀礼仪，改用汉族礼仪制度 D. 修订律令，废除一些带有奴.........
6：商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，其最为主要的表现是 A. 改变了单一的生活方式 B. 促进了封建化进程 C. 增强了国家的综合国力 D. 加速了民族融合......
7：（公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明北魏孝文帝改革最大的障碍是 A. 人的传统观念 B. 北魏中央官员不作为.........
8：北魏孝文帝改革后，我国北方流行“宁可少好，不可多恶”“顷不比亩善”的谚语。这说明 A. 北方农民好逸恶劳，不愿意耕种较多的土地 B. 均田制下平均分配土地扼杀了农民耕种土地的积极性 C. 北方农民注意.........
9：北魏孝文帝改革的措施中，既直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是 A. 迁都洛阳 B. 整顿吏治 C. 移风易俗 D. 颁布均田令......
10：北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是( ) A．有利于促进经济的发展 B．为统一奠定了基础 C．制度创新，并为后世沿用 D．倡导严刑峻法......
11：商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举.........
12：阅读材料，回答问题。材料一九年（公元485年），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书·食货志》材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的.........