题目内容：

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

十九大代表、南京大学党委书记张异宾说：“我国大学办得好不好，就是要看能否真正扎根中国大地办大学，能否一切从中国实际出发、从中国历史文化出发，这是事关教育自信、文化自信的大问题。”

在张异宾看来，衡量高校办学质量，首先就是看人才培养质量，就是看能否培养一批一批的德智体美全面发展的社会主义建设人才。

谈及“双一流”建设，张异宾说，过去一提到世界一流大学的建设，很多人就想当然地认为要跟着西方走，从教学模型、课程到办学指标都对照西方大学来办，“而习总书记强调的文化自信的问题，恰恰可能被忽略”。南京大学这些年狠抓的问题就是要扎根中国大地，在人才培养、服务地方、原创性科研能力等多方面走自己建设一流大学的道路。

“我是一名教师代表。”多年的教育教学经历，让张异宾有着浓厚的教书育人情怀。张异宾说，按照教育部对“双一流”建设的总体要求，结合南大的办学实际，学校已明确了建设世界一流大学的理念与定位。

（摘编自《全面提升高校人才培养能力》）

材料二：

教育部、财政部、国家发展和改革委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》（以下简称《实施办法》），这意味着备受社会关注的“双一流”建设，有了明确的“施工图”。

据教育部学位管理与研究生教育司负责人介绍，《实施办法》共分七章二十九条，定位于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的操作实施性文件，坚持以“中国特色、世界一流”为核心要求，坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，对遴选条件、选程序、支持方式、管理方式、组织实施等做出具体规定。

《实施办法》强调，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

据介绍，“双一流”建设以五年为一个建设周期，2016年开始新一轮建设。对建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。为确保遴选程序公平公正，《实施办法》明确，一流大学、一流学科建设高校及建设学科将采取认定方式确定。

“双一流”建设将实施动态管理，对此，《实施办法》明确，要以学科为基础，制定科学合理的绩效评价办法，开展中期和期末评价，加大经费动态支持力度，形成激励约束机制，增强建设实效。打破身份固化，建立建设高校及建设学科有进有出动态调整机制。

“《实施办法》操作性很强。”北京大学校长林建华告诉记者，在通选方式上，兼顾了效率和公平，采取认定方式，不单独组织申报和评审，简化了审核程序，避免重复评价，极大地减轻了高校负担；在管理举措上，提出加强过程管理，实施动态监测，建立动态开放竞争、以绩效评价为杠杆的开放竞争机制，有进有出，打破身份固化，不搞终身制，及时跟踪指导，加大经费动态支持力度，形成激励和约束机制，切实增强了建设实效。

（摘编自《"双一流”建设确定“施工图”》）

1.下列关于高校建设的理解，不正确的一项是

A. 南京大学立足校情，按照教育部对“双一流”建设的总体要求，明确了建设世界一流大学的理念与定位。

B. 作为一名教师代表，张异宾从学校的角度，强调了培养德智体美全面发展的社会主义建设人才的重要性。

C. 按照《实施办法》，到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进人世界前列我国基本建成高等教育强国。

D. 北京大学校长林建华告诉记者，北大在通选方式上，兼顾了效率和公平，采取认定方式，减轻了学校负担。

2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是

A. 材料一侧重从学校角度谈人才培养和高校建设，材料二侧重从国家层面解读政策的“施工图”。

B. 一些大学领导想当然地认为世界一流大学的建设要跟着西方走，这可能会忽略习总书记强调的文化自信。

C. “双一流”建设是一项浩大的工程。三部委联动，各司其职，使“双一流”建设得以紧张有序地进行。

D. 《实施办法》分步设计目标，一步一个脚印，五年一个建设周期，有利于动态数据监测，突出了实效性。

E. 《实施办法》这张“施工图”，有总体目标也有短期规划，对高校“双一流”建设的很多方面都做了具体的规定。

3.怎样才能办出高质量的大学？请结合材料简要概括。