题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋含俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晉。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

（乙）归去来兮，田园将芜①胡②不归？既自以心为形役③”，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇④，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄⑤庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容滕之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观⑥。云无心以出岫⑦，鸟倦飞而知还。景翳翳⑧以将入，抚孤松而盘柜。

（节选自陶渊明《归去来兮辞》）

（注释）①芜：田地荒废。②胡：何，为什么。③以心为形役：让内心被形体役使。④衡宇：指筒陋的房屋。⑤眄（miǎn）：斜视，这里有“随便看看”的意思。⑥遐观：远望。⑦岫（xiù）：这里泛指山峰。⑧翳翳：阴暗的样子。

1.下列加点词词义不同的一项是（   ）

A.便舍船/锲而不舍 B.不足为外人道也/以中有足乐者

C.处处志之/歌以咏志 D.寻向所志/寻十余里无迹

2.下列各句划分节奏不正确的一项是（   ）

A.武陵人/捕鱼为业 B.自云先世/避秦时乱

C.此人/一一为具言所闻 D.田园将芜/胡不归

3.人们评价陶渊明的辞赋有一种“率真、自然的文章风格”，下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是（   ）

A.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

翻译：渔人对此感到非常惊异，又向前划去，想要走到那片林子的尽头。

理【解析】
渔人因惊异而寻根问底，引出下文更异之境，用轻朗又富有吸引力的手法引起读者的兴趣。

B.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

翻译：村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的人。老人和小孩都自得其乐。

理【解析】
此处运用借代的修辞手法，展现了男女耕作、老幼欢乐的场景，是作者理想中的生活图景。

C.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

翻译：船在水面上轻轻地摇荡着前进，微风吹拂着衣裳。

理【解析】
作者想象自己辞官取道水路，日夜兼程归还的情景。舟之轻飏，风之吹衣；见得弃官之如释重负，表达了作者摆脱樊笼，归途中的轻松、喜悦。

D.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

翻译：云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞倦了也知道回还。

理【解析】
这两句描写作者出游所见之景。作者从容漫步山间，观白云悠悠从山谷飘出，鸟儿飞倦就返回，对平常细节的描绘中流露出作者旷而真的感情，淡远潇洒。

4.（甲）（乙）两文皆出自东晋文学家陶渊明之手，从中可以感受到作者的志向和独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。

（链接材料）陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑（江西九江）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出任为彭泽县令，因为不愿“为五斗米折腰”，八十多天便弃官而去，从此归隐田园，《归去来兮辞》一文就是其回归田园之初激动欣喜之情的自然流露。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有《陶渊明集》。