题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面的题。

尚节亭记（节选）

刘基

古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草①取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以欹；或以之比德而自励，或以之惩志而自警，进德修业，于是乎有裨焉。

会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。

夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！

世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！

夫节之时义，大易②备矣；无庸外而求也。草木之节，实枝叶之所生，气之所聚，筋脉所凑。故得其中和，则畅茂条达，而为美植；反之，则为瞒③为液，为瘿（yǐng）肿，为樛（jiū）屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，谓之节；节者，阴阳寒暑转移之机也。人道有变，其节乃见；节也者，人之所难处也，于是乎有中焉。故让国，大节也，在泰伯则是，在季子则非；守死，大节也，在子思则宜，在曾子则过。必有义焉，不可胶也。择之不精，处之不当，则不为畅茂条达，而为瞒液、瘿肿、樛屈矣，不亦远哉？

传④曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉？

①谖草：亦作“萱草”，古代传说中一种使人忘忧的草。 ②大易，指《易经》。③瞒，通“樠”（mán），流出的样子。④此指《礼记•中庸》的注。
1.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（  ）（3分）

A．不特卉木也                      只，仅

B．有似乎临大节而不可夺之君子      改变

C．故让国，大节也                  责问

D．必有义焉，不可胶也              固执
2.下列句子分别编为四组，其中全都属于作者对为人之“节”看法的一组是（  ）（3分）

①人之所难处也，于是乎有中焉      ②有似乎临大节而不可夺之君子

③节者，阴阳寒暑转移之机也        ④世衰道微，能以节立身者鲜矣

⑤澹乎无营乎外之心也              ⑥必有义焉，不可胶也

A．②④⑤   B．①④⑥   C．①③④   D．②③⑤
3.下列对原文的分析和概括有误的一项是（   ）（3分）

A．作者认为，花草树木的节，是枝叶所生的地方，生气聚集的地方，筋脉汇合的地方；一年中的节，是阴阳寒暑转移的契机；而人的节，就是人生变故。

B．作者援引泰伯、子思、季子、曾子等人的事例，意在说明人要守住大节，必须选择精准，处置适当。

C．文章先总说古人托物以取义言志，引出黄中立植竹为亭，名之为“尚节亭”事。再以竹喻节，以节释竹，由竹及人，赞美黄中立。最后以自然之节与人道之节类比，进一步说明持节之道。

D．作者于记叙描写中饱含感情，由“观而喜之”到“安得不喜之哉”，再到“岂苟然哉”，赞赏和欣喜之情淋漓于字里行间。既有对黄中立的期许，也隐隐传达了自己的心志。
4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）或以之比德而自励。（3分）                                        

（2）澹乎无营乎外之心也。（3分）                                         

（3）是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！（3分）                                        
5.请用斜线（/）给下面的文字断句。（断句不超过6处）（3分）

传 曰 行 前 定 则 不 困 平 居 而 讲 之 他 日 处 之 裕 如 也 然 则 中 立 之  取 诸 竹 以 名 其 亭 而 又 与 吾 徒 游 岂 苟 然 哉