题目内容：

某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

（1）下列做法不正确的是________(填字母代号)．

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

（2）如图所示是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象．

①形成图线甲的原因是__________________________．

②形成图线乙的原因是__________________________．