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已知y是x的函数,自变量x的取值范围x>0,下表是y与x的几组对应值 小腾根据学校函数的经验,利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行了探究. 下面是小腾的探究过程,请补充...

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