题目内容：

    材料一：1924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定的最重要的措施，是在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。

——（美）费正清《剑桥中华民国史》

（1）据材料一，指出黄埔军校的办学方针。并指出北伐战争的目的。

材料二：（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，中国共产党人以民族根本利益为重，顾全大局，捐弃前嫌。早在1936年处理西安事变时，中国共产党就力主和平解决。

（2）据材料二，指出“国共两党两度合作”的原因。结合所学知识，说明西安事变和平解决的意义。

材料三：中华民族不畏强敌，不怕牺牲。（在某次战役中）八路军在华北共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万作人，拔掉据点2000多个，八路军也付出了伤亡1.7万余人的重大代价。

——材料二、三摘编自《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》

（3）材料三中的“某次战役”是指哪次战役？据材料二、三，指出抗日战争时期所体现的中华民族精神。（引用材料中的原文回答）

材料四：廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”

（4）以北伐战争和抗日战争的成果或意义，说明材料四中的观点。

（5）通过学习国共两党关系变化，你有什么感悟？