题目内容：

同学们在中国近代史的学习中,知道了一个个生动鲜活的历史人物,了解了一桩桩波澜壮阔的历史事件,体会到一群群热血爱国民众,为挽救民族危亡,为国家的强大,抛头颅,洒热血,谱写了中国的近代历史。某班同学以“历史人物”“历史事件”“历史现象”为主题,做了探究活动,请你参与完成。

任务一（历史人物—名垂青史）

（1）请你将下面历史人物合理分类,并写出归类的理由。(要求全部归类,并在答题卡上写出序号)

①孙中山   ②洪秀全   ③康有为   ④朱德   ⑤袁世凯

分类	序号	理由
分类一
分类二

 

任务二（历史事件—波澜壮阔）

（2）根据下面材料并结合所学知识,概括出下列历史事件的过程。

材料  第一次世界大战结束后,1919年1月18日,英、法、美、意、日等战胜国在巴黎召开所谓“和平会议”,中国在大战中参加了协约国方面,是战胜国之派出由陆征样(北京政府外交总长)、顾维钧(驻美公使)、施肇基(驻英公使)、魏宸组(驻比公使)、王正廷(南方军政府代表)五人组成的代表团出席会议。在和会上,中国代表堤出了恢复国家主权完整的正当要求,但日本以北洋军阀政府1918年9月在关于山东问題的秘密换文中有“欣然同意”的字样为把柄,坚持继续霸占山东权利,英、法等国竟支神日本的强盗要求。这样,中国在巴黎和会上的外交完全失败了,战胜国之一的中困,和战败国一样受到惨痛宰割。1919年5月4日下午1时,北京各校学生三千余人,从四面八方聚集天安门,当众宜读由许德府起草的《北京学生界宣言》,随后举行示威游行。

任务三（历史现象一本质探究）

（3）历史现象是透过多个历史人物的活动,或多个历史事件所呈现的历史过程,来理解历史的发展趋势,是历史本质的外部表现,如新文化运动、新民主主义革命等。请任选其中一个做出解释。

任务四（基本线索——深度探究）

（4）总结中国近代历史109年的过程,简述这段历史的基本线索有哪些?