题目内容：

阅读材料，回答问题。

材料一  中西方历史在各个时期的发展既有差异又有相似性，

历史时期	中国	西欧国家
公元前6世纪~公元前3世纪	春秋战国时期，百家争鸣局面出现。	古希腊涌现出普罗泰戈拉、苏格拉底等人文主义思想家。
公元前3世纪~公元15世纪	秦始皇：“焚书坑儒” 汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术” 朱元璋：实行八股取士制度	公元4世纪末，罗马帝国规定：信奉基督教之外的异端为犯罪行为，反对教会就是反对帝国。1231年天主教会设立宗教裁判和裁决。
18~19世纪	严复指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆	孟德斯鸠认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现

 

 

材料二  启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。如果现在有人问：“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代？”那么回答就是：“并不是，但确实是在一个启蒙的时代。”

（1）依据材料一，分别概括三个阶段中国和西欧思想发展史的共同历史特征。

（2）结合材料一及所学知识，请指出孟德斯鸠判断问题的标准是什么，并分析其主张的进步意义。

（3）据材料二并结合所学，分析康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的原因，并解释“但确实是在一个启蒙的时代”的理由。