题目内容：

阅读材料，完成下列要求。

材料一  我所看到的一切儿童团营地，小孩子都是漂亮的，营养很好（每天五餐），照料很好，可说是受优待的；他们都是快乐的。傍晚，工作做完后，就聚集在"文化公园"，……他们来这里锻炼身体，休息，娱乐或学习（因为这里也有教室、讲演厅、电影、图书馆等等）。到处都悬挂着斯大林的头像，人人嘴上都挂着他的名字，每一个人的讲话中都无可遗漏地颂扬他。在他们看来，在苏联以外尽是黑夜。除了几个无耻的资本家，一切的人都是在黑暗中挣扎的。需要量是那么大，顾客是那么多，以致以后好久仍将是求过于供，而且超过很多。人们仍没有满足需求

——摘编自（法）安德烈•纪德《从苏联归来》（1937年）

材料二  娱乐和运动商品的销售额从1929年的5亿美元，下降到了1933年的2.5亿美元。简单的家庭游戏一拼图、跳棋、国际象棋、掷套圈一却大受欢迎，这期间美国集邮者的数量从约200万人增加到900万人。桥牌也颇有进展。在郊区，人们待在家里，促进了羽毛球、乒乓球和户外晚餐的复兴，刺激了木工、机械、养鸽子等业余爱好。

数百万人专心致志地收听时事评论员关于慕尼黑危机、德国入侵波兰和法国陷落的观点。

1932年一1939年间，通过收音机传送的消息量几乎翻了一倍。

在大萧条即将到来时，20个成年人中约有19个人是报纸的读者.1933年，美国图书馆协会估计，自1929年以来新增的借书人数为200万——300万。顾客偶尔会对图书管理员说：“要不是因为有图书馆，我没准早就疯掉了，或者自杀了

——摘自（美）狄克逊•韦克特《大萧条时代：1929—1941》

（1）根据材料一、二，比较20世纪30年代苏联与美国社会生活状况的差异。

（2）根据材料并结合所学知识，评析20世纪30年代苏联与美国社会生活的差异。