题目内容：

阅读材料，完成下列要求。

材料一  任何一个人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来来，就很困难了。他不仅已经喜爱这种不成熟，而且暂时真的不能运用他自己的理性。规则和公式，这些对其天赋进行合理使用的机械工具，就是一种持久不变的不成熟的脚镣。不论是谁抛开这些脚镣，他也不过就是在最狭小沟渠上做了一次不确定的跳跃，因为他不习惯于这种自由的运动。

          ——康德《什么是启蒙运动》

材料二  启蒙使人了解到：没有公民法律，人就没有办法保障其生活，也没有办法享受其生活。如果还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切。如果对自由的限制必须来自每一个理性的规则，由此也来自国家的法律，那么那些限制必然也为公共福利和个人福利所要求，这样，每一个理性的人都必须愿意忍受那些限制。

           ——卢梭《社会契约论》

材料三  只要人们认为他们政府的安排是不公正的或不适当的，他们就不得安宁，知道他们给予一个新的形态。有人责备作家们引起革命，不过，这个责备是可敬的。当然，我们不希望他们在行动的时候没有责任感或没有良知，不希望他们歪曲真理，胆怯地和卑贱地逃避为真理服务。每个这样的抵御都是对理性的凌辱，都是对人类的蔑视。

——伏尔泰《哲学通信》

(1)材料一说明启蒙运动面临着什么样的社会背景？

(2)材料二体现了启蒙运动的哪些主张？

(3)材料三反映了启蒙运动中的作家产生了怎样的影响？