题目内容：

历史选修——历史人物评价

材料一：陈亮（1143—1194年），永康（今属浙江）人，是南宋永康学派的创立者。他的思想核心是“物”，认为任何道理法则都不能离开具体事物。他说：“夫盈宇宙者无非物，日用之间无非事。”又说：“夫道，非出于形气之表，而常行于事物之间者也。”“三代以前都无利欲，都无要富贵的人”，“才有人心便有许多不净洁”。他在学术上公开以功利作为自己的理论基础，他认为，教育要培养“推倒一世之智勇、开拓万古之心胸”的人，认为夏商周三代以上是讲究仁义实行王道的理想社会，秦汉以来的社会是专谋私利实行霸道的罪恶世界，他坚持天理与人欲相并存的观点，认为王道政治与霸道政治在历史上从来是交杂并用的，霸道原本于王道，不存在两者之间的绝对鸿沟。材料二：陈亮除了重视对历史文献的考订以获得供现实政治的借鉴外，尤其注意诸如兵法、山川形势、水利、度量权衡、官民商农等事功知识的讲论。他认为学校应该成为讨论学术、参议时政的场所。他斥责那些静坐体认、涵养心性、低头拱手以谈性命的心学和理学门徒都是一群|风痹不知痛痒之人”。强调从历史发展的实迹中寻求解决现实问题的手段，对书卷也应抱适当的怀疑态度，认为人的聪明才智只有在实际社会事务中才能得到识别和提高。

——孙培青《中国教育史》

（1）根据材料及所学知识，分析陈亮思想产生的历史背景

（2）根据材料，概括陈亮的主要思想