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酸、碱、盐的性质实验练习时,某同学发现实验台上摆放的药品中如图,有一装溶液的试剂瓶标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究: (提出问题)这瓶溶液是什么呢? (获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有...
题目内容:
酸、碱、盐的性质实验练习时,某同学发现实验台上摆放的药品中如图,有一装溶液的试剂瓶标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
(提出问题)这瓶溶液是什么呢?
(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
(提出猜想)这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是______。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,小刚于是得出结论:该溶液是碳酸钠溶液,反应的化学方程式为______。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______,相关反应方程式为______。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(继续探究)
另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是______,涉及的化学方程式为______;静置后,取上层清液,滴入______试液,溶液呈红色。
(实验结论)这瓶溶液是______。
(探究启示)实验取完药品后应______。
(实验反思)配制溶液时,标签上不仅要有溶液名称,还应有______。
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