题目内容：

Ⅰ．请你参与下列实验探究：

（问题情景）

在课外活动中，按照图1探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味。小兰在老师的指导下进行实验改进，图2为改进后装置，不再闻到刺激性气味，酚酞颜色变化更快速，得到了和图1相同的结论。

（查阅资料）

①氢氧化钠固体溶于水会放热；

②浓氨水越浓越易挥发，升高温度可以加快挥发；

③碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体。

（实验探究与结论）

小兰用图2装置进行实验。滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条变红，从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_______；

（思维拓展）

小超受小兰实验启发，进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是_______，以上两个变化验证的二氧化碳的性质是______、_______。

（2）小康认为对小超的实验进行简单改进，还可以同时验证：

①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。

他的改进是：①_______ ②_______。

Ⅱ．某研究小组发现，超市里有一种污渍爆炸盐，能除去各种顽固污渍，其主要成分是过碳酸钠，化学式为Na2CO4，溶于水产生大量气泡。该小组同学决定探究该气体成分。

（猜想与假设）

小华：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明：不可能含有N2，理由是______。

小芳：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO具有___。

小组意见：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

（进行实验）

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

 

（得出结论）

（1）由实验①可知，该气体肯定含有______，写出①中发生反应的化学方程式______。

（2）由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_______。

（3）为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图4所示，证明该气体中______（填“有”或“没有”）氧气。