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(2015秋•薛城区期末)建立“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间联系,是化学学科特有的思维方式. (1)某化学反应的微观示意图如图1:该反应的化学方程式是 . (2)在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,再滴加稀...
题目内容:
(2015秋•薛城区期末)建立“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)某化学反应的微观示意图如图1:该反应的化学方程式是 .
(2)在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,再滴加稀盐酸,其发生反应的微观示意图如图2:该实验中观察到现象是 ,其反应实质是 .
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图3),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是( )(填字母序号).
A.具有吸附性 B.可重复使用
C.可处理海上泄漏的石油 D.碳海绵是一种新型的化合物
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