王老师
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传记文的一种.主要叙述自己的生平事迹和著作等.一般用第一人称,也有用第三人称的.古人著书后常作自序,有的也属自传.如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质；王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传. 自传是传记的一种.传记以记叙人物生平事迹为主.自传则是以记述自己的生平事迹为主.自传体作文是传记的简要形式-小传的一种. 从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章.只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用.但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单. 首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来.这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你.这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我.也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然.我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己.在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差.写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己.那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想.请问一下自己：我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了.写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多.这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺.但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题.什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的.写作自传体作文,最忌写成流水帐,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传.自传中的自己要个性鲜明.要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来. 自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你.这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活. 自传中要有事实.自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感.虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来.比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动.这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列.这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实. 自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法.比如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可以用和读者聊天的方式来写；还可以假装向一个人写信,用书信体来写；也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述……总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了. 写人物传记应该涉及到的内容有：姓名 籍贯 生平事迹 兴趣爱好 工作 成绩 等等,应以记叙为主,可以适时议论抒情.应实事求是
例文：自我小传 我于1994年生于安徽省太湖县一个普通家庭 我于1994年生于安徽省太湖县一个普通农村家庭,父亲姓陈,是个读书人,母亲靠自修获得了读书的能力! 2000点,我6岁时,随父母去了广东省深圳市,在那里读书,从小1读到小4!其中,发生了很多另我难忘的事,其中有开心的,也有不开心的! 2年级时,我在一些朋友的教导下学会了玩街机,经常去游戏厅,常常被母亲打,但这似乎没有改变我,我依旧去游戏厅,玩我喜欢玩的《拳皇》《街霸》《三国战记》等等!直到发生了2年级末时的一件事：那是在02年的年夜饭时,我的一个伯伯给我200元,我难以忍受寂寞打算用这些钱去附近最高级的游戏场所玩一次!于是,第二天,我便准备去,我先去邀请我的好朋友杨洋一起去,可是他没空,于是我便一个人去了!在那里玩了一下午,把所有钱都玩完后,我恋恋不舍地回了家,我本是兴高采烈的,可是从见了母亲那生气的脸后,我的笑容僵住了,母亲将我拉回了家,将我一顿毒打,将我买的玩具全踩烂了,我哭地很伤心,可是也很愧疚! 5年级时,我又随父母去了惠州,在这里,我依旧去游戏厅,多次被母亲抓到,回到家就是一顿毒打,直到一次,母亲将我的腿打出了血,我哭得很厉害,渐渐,我睡着了,我隐隐约约地看到有人在为我抹药!醒来时,才知道是母亲!后来,我再也没去过游戏厅了! 小学毕业后,我考进了惠州第五中学的重点班11班!在那里读了半年后有随父母回到了安徽!现在在安徽太湖师范读书!
小传,传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文章. 要写好小传,首先必须详细的占有材料.除占有书面材料外,还必须作调查,掌握第一手资料.其次要严格的选择材料.选材原则是:根据人物特点,选择典型材料. 什么是小传 小传,即人物小传,是传记文的一种,是一种简略记载人物生平事迹的文章. 小传的分类 小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他人的生平. 小传的内容和写作要求： 它只写人物的主要生活经历和思想,甚至可以选写人物生平的几件典型事情.写小传也要遵循传记的特点,要实事求是,不允许虚构和夸张. 写前,必须详细的占有材料,如书面材料,调查的第一手资料等.写时,要严格选材,根据人物特点,选择典型材料.如写牛顿一类科学家,应重点选择他们从事科学研究,在科学上作贡献的材料.如写自己同班同学的,应选择他兴趣、爱好、性格特点、思想认识方面的材料. 动笔时,还要恰当的组织材料,一般以时间为线索,用顺叙手法写.在表达上以记叙为主,有时也可以适当的插入议论. 写作中应注意以下几点 1. 小传因篇幅所限,一般不能详尽的写出人物的一生,但也要大致介绍他（她）的生平经历 ,比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征,透视人物的精神世界.因此,在写作之前要 做充分的调查了解,尽可能全面的搜集有关的资料. 2. 要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列. 可以适当穿插一点抒情和议论. 3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式,切忌作者主观色彩过强的大段评论.但同时,在 记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价,因此,要努力 保持全面、客观、公正的态度. 写作中应注意以下几点 1. 小传因篇幅所限,一般不能详尽的写出人物的一生,但也要大致介绍他（她）的生平经历 ,比较全面的展示他（她）的主要思想性格特征,透视人物的精神世界.因此,在写作之前要 做充分的调查了解,尽可能全面的搜集有关的资料. 2. 要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列. 可以适当穿插一点抒情和议论. 3. 人物小传基本上采用客观叙述的方式,切忌作者主观色彩过强的大段评论.但同时,在 记述过程中又不可避免的要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价,因此,要努力 保持全面、客观、公正的态度.
