王老师
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一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现.
儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示.他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说：“爸爸,我要让您看看里头藏着什么.”
“我知道苹果里是什么.”我说.
“来,还是让我切给您看看吧.”他说着把苹果一切两半----切错了.我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处.而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去.然后他把切好的苹果伸到我的面前：“爸爸,看哪,里头有颗星星呢.”
真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状.我一生不知吃过多少苹果,总规规矩矩地按正确的切法把它们一切成两半,却从末疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我的孩子把消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我.
不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致,使我深深触动的是,这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家.
是的,如果你想知道什么叫创造力,住小处说,就是苹果----切错的苹果.
