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照样子补充句子、修改病句和根据要求造句.补充句子.他俩关系真好,().今天天气真冷,().这朵花儿红红的,(
题目内容:
照样子补充句子、修改病句和根据要求造句.
补充句子.
他俩关系真好,( ).
今天天气真冷,( ).
这朵花儿红红的,( ).
汽车开得快极了,( ).
修改病句、
只要他确实能给你启发,不管他年长年幼,地位高低,也可以成为你的老师.
2.王老师讲课感人肺腑,大家都爱听.
造句.
根据不同的读音,用照应各说一句话.
zhao【第四声】 ying【第四声】( ).
zhao【第四声】 ying【轻声】( ).
根据剪纸的不同意思各说一句话.
表示剪图的过程( )
表示剪出来的图案( )
优质解答
他俩关系真好,( 整天形影不离的 ).
今天天气真冷,( 路面上的水气都凝结成了一层 冰).
这朵花儿红红的,( 在阳光的照耀下显得格外的娇艳 ).
汽车开得快极了,(后面扬起了很高的灰尘 ).
修改后:
只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师.
zhao【第四声】 ying【第四声】( 今日元宵,泉城出动!龙飞凤舞,群狮舞动!花灯、人花、礼花相互照应,璀璨亮丽!).
zhao【第四声】 ying【轻声】( 一路上乘务员对 旅客照应的很好 ).
表示剪图的过程( 老师告诉我们要按照实线进行剪纸.)
表示剪出来的图案( 这次慈善展卖活动主要以剪纸作品为主)
补充句子.
他俩关系真好,( ).
今天天气真冷,( ).
这朵花儿红红的,( ).
汽车开得快极了,( ).
修改病句、
只要他确实能给你启发,不管他年长年幼,地位高低,也可以成为你的老师.
2.王老师讲课感人肺腑,大家都爱听.
造句.
根据不同的读音,用照应各说一句话.
zhao【第四声】 ying【第四声】( ).
zhao【第四声】 ying【轻声】( ).
根据剪纸的不同意思各说一句话.
表示剪图的过程( )
表示剪出来的图案( )
优质解答
今天天气真冷,( 路面上的水气都凝结成了一层 冰).
这朵花儿红红的,( 在阳光的照耀下显得格外的娇艳 ).
汽车开得快极了,(后面扬起了很高的灰尘 ).
修改后:
只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师.
zhao【第四声】 ying【第四声】( 今日元宵,泉城出动!龙飞凤舞,群狮舞动!花灯、人花、礼花相互照应,璀璨亮丽!).
zhao【第四声】 ying【轻声】( 一路上乘务员对 旅客照应的很好 ).
表示剪图的过程( 老师告诉我们要按照实线进行剪纸.)
表示剪出来的图案( 这次慈善展卖活动主要以剪纸作品为主)
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