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汉语——世界的桥梁
甲:我们伟大的祖国,是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃,物产丰富的国家.
乙:她像一个巨人,屹立在世界的东方.
甲:汉字——被人们称颂为中国五大发明之首,至今已有五千多年历史.
乙:文字的发明,记载悠悠五千年文明,传承博大精深的中华文化,中国是世界上唯一的历史记载从未中断的国家.
甲:从全球视野看,汉字的发明和延续,真是一个奇迹.在世界历史上创造古代文字的仅古埃及、古巴比伦和中国三家.而古埃及文字和古巴比伦文字都已烟消云灭,彻底消亡.
乙:保存至今并继续活在世上持续应用,唯有汉字能永葆其青春.
甲:它不仅活着,且越来越规范,越来越丰富,越来越显示出它的优越性,成为世界上唯一的一种有着严密结构规律的表意文字.
乙:这确是值得我们炎黄子孙引以自豪的事.
甲:五千多年以前的炎黄时代,是一个充满创造力的英雄时代.
乙:随着农业的发展,制陶、制玉、制革、制骨、蚕桑、纺织、竹器编制以及冶铜业,都已出现,初具规模.
甲:早期的结绳记事,及最简单的刻木传事……
乙:制约社会生产力的发展以及政治的统一.
甲:曾几何时,中华大地,平地一声惊雷;
乙:苍颉造字,天地惊,鬼神泣!
甲:文字诞生,那是一个令天地都为之震惊的时刻.
乙:一切神秘的东西都会因文字的出现而彰显,一切事物都可借助文字而流传,一切现状都将为文字的运用而改观、而发展、而提升……
甲:汉字是怎样产生的?它究竟是谁发明?
乙:这是人们很感兴趣的一个话题,也是大家应该知道的一段历史.
甲:数千年前,就是连同中国人文始祖——黄帝炎帝的历史,均无文字记载.历史,在文字出现之前只能凭借口口相传——传说,得以延续.所以一个“古”字,由“十”加口组成,可理解为横向十人口传,也可理解为纵向十代人相传.
乙:让我们沿着历史的依稀踪迹,前去寻访那个伟大的瞬间.
甲:苍颉造字的故事,早在战国时代就开始流传.
乙:《韩非子》、《淮南子》、《论衡》、《说文解字》等中国古籍中也有记载.
甲:苍颉是个带有神话色彩的人物.据传,他是个比常人多了一双眼睛有着四只眼睛的奇人.
乙:因而从小遭到非议,饱受磨难.
甲:看哪,四眼孩出世了,因为长着四只眼睛,竟然引起部落激烈的争议.
乙:现在,正由巫师用占卜的方式来决定他的生死!
【大巫师挥动着那飘忽的法帚,跳起奇特的《问卜》舞蹈:
苍天厚土,列祖列宗,
祸兮福兮,指点迷蒙!
【突然天上响起神奇的仙乐,一朵朵五彩祥云,随着五彩祥云,竟然飞来二只美丽的羽毛五彩斑斓的大鸟,停落在屋顶鸣叫舞蹈.
【有卓王(之父)疼爱地举起襁褓之中的孩子.有卓王呵呵笑道:眼睛是心灵的窗户,多一双眼睛多一份机灵,这是天降瑞兆于我族!我的三王子,将来一定能成为部落最杰出的人才!
【部落民欢呼起来,拥护大王的决定.舞蹈《子颂》:
歌之唱之,舞之蹈之.
聪明小子,歌舞迎之.
甲:春去秋来,苍颉长成翩翩少年.
乙:一天晚上,他从父母的舞蹈之中,若明若暗,似乎灵光闪现.
【有卓王夫妇的劲舞影印在天幕上,构建出变幻的“父”、“母”“人”、“从”等奇特符号.
【苍颉敲打着木、竹、陶、石、皮革,为父母的双舞配乐.
有卓王引吭高歌:
石斧石斧,砍树筑屋.
娶来新娘,生个儿郎.
石斧石斧,开山辟路.
伏虎擒狼,保我兴旺!
甲:火光高照,墙壁上一会儿映出爸爸持斧的身影,一会换成妈妈生动的舞姿.
乙:迅速变幻着的剪影好像是歌曲的旋律,又像是生命的律动,又极似天宇中神灵的召唤.
甲:苍颉感觉到一种萌动,似乎看到自己不停地追寻的表意符号就在前面,朦朦胧胧的,眼看抓住了,一下子却又把握不住.
乙:有了这个前奏,在一个大雪天,苍颉看到雪地上鸟兽的脚印,灵感终于暴发!
【太阳出来了,阳光洒在雪地上,金光闪烁,那一排排鸟爪兽趾战栗起来,活动起来,变化起来,好像互相拉着手,在苍颉面前排出一列列横队来回穿插着.
【苍颉瞪大四只眼睛,为眼前的奇景惊呆了.
甲:对!这就是他一直想做的事,用简洁的符号代替结绳记字.
乙:这样就可以容易学、容易懂,让谁都能轻易地拥有一本书.
甲:那时,再也不会发生因为看不懂或者看错绳结而闹出的笑话、误会、灾难、惨祸了!
乙:那时,大家都能平安、和谐地生活!
【有卓王率领部落民众上,歌舞《造字颂》:
兽趾印,鸟爪印,
看似平常不平常.
仰望星穹,俯瞰山川,
万千形状胸中藏.
横、竖、点、撇、捺,
写出汉字四方方.
嗨嗬!智慧之光!
嗨嗬!文明初创!
长老: 文明,有文字才能明.它能够给我们部落带来大变革,大创新,大利益!
有卓王:好,好!我宣布:采用文字代替结绳记事!
苍颉: 爸爸,文字有这么重要,我一定努力去创造!
【天上传来隐隐约约的仙乐,紧接着飘下密密麻麻的金黄色雪花.
【众人惊诧不已,长老往头上、身上的黄金雪一摸,顿时欣喜若狂.
长老:哗,下的是粟米啊!苍天赐福啦!
【大家跪到地上,双手深深插进黄金雪捧起一看,果真是宝贵的粮食——粟!
【人们齐齐跪倒,向苍天叩头谢恩.
【从七彩云霞中飘来歌声,众人随之起舞:
混沌几万年,文字终出现,
鬼神为之惊,天地展笑颜.
文字缔文明,而今开史篇,
与山河永存,共日月灿烂.
甲:如果说是语言使人类脱离了动物界的话,那么文字就是使人类进入文明时代的重要原因和标志.
乙:苍颉从而用文字信息成功地拯救了世界,使没有尖牙利爪的人从食物链的低层上升到最顶端.
【碧天似洗、朝霞如火,冶炼炉闪发出一圈一圈的金光,一只漂亮的四足青铜方鼎呈现!金光灿灿的鼎面上凸现出一排排象形文字.
【欢声四起,人们围着铸有铭文的方鼎,载歌载舞《鼎颂》:
呵,嗨呀呀!
锡山之石,红谷之矿.
溶炼金器,恒古有方.
啊也,啊也,啊也呵!
铭文铸鼎,信息传扬.
泽披四海,功及八方.
啊也,啊也,啊也呵!
甲:科学,凭借文字流传推广,经历了数千年的持久发展.
乙:文字,凝聚中华民族团结,维护了古国的统一,直至今天.
甲:功莫大焉.神哉!广哉!伟哉!
乙:汉字是中华文明的基石,是中华儿女永远的骄傲!
甲:苍颉是我国远古规范文字的创始者.
乙:最后他担任黄帝的史官,造字写书,帮助黄帝一统九州.
甲:在黄帝率领百官为苍颉举办的庆功宴上,
乙:一首古曲唱出万代辉煌!
【戴着极为夸张的四只眼睛面具,众官高歌狂舞《汉字颂》:
前人结绳,只能记述一二兮,
苍颉造字,方可表达亿兆兮!
非文字无以表意,非文字无以言志;
非文字无以传情,非文字无以载史!
汉字,中华文明的基石,
汉字,千秋万代的信息!
甲:从苍颉造字到甲骨文、金文的衍变,
乙:从甲骨文、金文的衍变到篆、草、隶、楷四体汉字的形成,
甲:从《尔雅》、《释名》到《说文解字》,
乙:现在用的汉字就是一路发展简化过来的.
甲:从此,上古人类几何级的增加财富,成为苍茫世界的主宰.
乙:信息革命能够改变人的命运,当代何尝不是如此?
甲:汉语,是世界各国人民交流的语言.
乙:汉语,是世界各大城市联络的桥梁.
【当代歌舞《汉语为桥》:
东方有中国,汉语万年长,
文字载信息,文明得传扬,
南下交趾国,东传飞扶桑,
北上古高丽,七渡大西洋.
遗泽遍四海,功绩及八方,
汉字铸史篇,世代承辉煌.
文化得绵延,开来复继往,
巍巍大中华,当代更富强.
北京开盛会,汉语架桥梁,
联络全世界,交流与合作.
生活更美好,世界共辉煌.
甲:沐浴了数千年沧桑风雨,饱尝了物换星移.
乙:作为中华民族的瑰宝,其宏大的贡献,源远流长,与日月同辉!
甲:让我们热爱汉语,学习中华经典文化,继承民族优秀传统.
乙:让我们站在五千年文化的历史巨人肩上,面向世界,开创未来
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甲:我们伟大的祖国,是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃,物产丰富的国家.
乙:她像一个巨人,屹立在世界的东方.
甲:汉字——被人们称颂为中国五大发明之首,至今已有五千多年历史.
乙:文字的发明,记载悠悠五千年文明,传承博大精深的中华文化,中国是世界上唯一的历史记载从未中断的国家.
甲:从全球视野看,汉字的发明和延续,真是一个奇迹.在世界历史上创造古代文字的仅古埃及、古巴比伦和中国三家.而古埃及文字和古巴比伦文字都已烟消云灭,彻底消亡.
乙:保存至今并继续活在世上持续应用,唯有汉字能永葆其青春.
甲:它不仅活着,且越来越规范,越来越丰富,越来越显示出它的优越性,成为世界上唯一的一种有着严密结构规律的表意文字.
乙:这确是值得我们炎黄子孙引以自豪的事.
甲:五千多年以前的炎黄时代,是一个充满创造力的英雄时代.
乙:随着农业的发展,制陶、制玉、制革、制骨、蚕桑、纺织、竹器编制以及冶铜业,都已出现,初具规模.
甲:早期的结绳记事,及最简单的刻木传事……
乙:制约社会生产力的发展以及政治的统一.
甲:曾几何时,中华大地,平地一声惊雷;
乙:苍颉造字,天地惊,鬼神泣!
甲:文字诞生,那是一个令天地都为之震惊的时刻.
乙:一切神秘的东西都会因文字的出现而彰显,一切事物都可借助文字而流传,一切现状都将为文字的运用而改观、而发展、而提升……
甲:汉字是怎样产生的?它究竟是谁发明?
乙:这是人们很感兴趣的一个话题,也是大家应该知道的一段历史.
甲:数千年前,就是连同中国人文始祖——黄帝炎帝的历史,均无文字记载.历史,在文字出现之前只能凭借口口相传——传说,得以延续.所以一个“古”字,由“十”加口组成,可理解为横向十人口传,也可理解为纵向十代人相传.
乙:让我们沿着历史的依稀踪迹,前去寻访那个伟大的瞬间.
甲:苍颉造字的故事,早在战国时代就开始流传.
乙:《韩非子》、《淮南子》、《论衡》、《说文解字》等中国古籍中也有记载.
甲:苍颉是个带有神话色彩的人物.据传,他是个比常人多了一双眼睛有着四只眼睛的奇人.
乙:因而从小遭到非议,饱受磨难.
甲:看哪,四眼孩出世了,因为长着四只眼睛,竟然引起部落激烈的争议.
乙:现在,正由巫师用占卜的方式来决定他的生死!
【大巫师挥动着那飘忽的法帚,跳起奇特的《问卜》舞蹈:
苍天厚土,列祖列宗,
祸兮福兮,指点迷蒙!
【突然天上响起神奇的仙乐,一朵朵五彩祥云,随着五彩祥云,竟然飞来二只美丽的羽毛五彩斑斓的大鸟,停落在屋顶鸣叫舞蹈.
【有卓王(之父)疼爱地举起襁褓之中的孩子.有卓王呵呵笑道:眼睛是心灵的窗户,多一双眼睛多一份机灵,这是天降瑞兆于我族!我的三王子,将来一定能成为部落最杰出的人才!
【部落民欢呼起来,拥护大王的决定.舞蹈《子颂》:
歌之唱之,舞之蹈之.
聪明小子,歌舞迎之.
甲:春去秋来,苍颉长成翩翩少年.
乙:一天晚上,他从父母的舞蹈之中,若明若暗,似乎灵光闪现.
【有卓王夫妇的劲舞影印在天幕上,构建出变幻的“父”、“母”“人”、“从”等奇特符号.
【苍颉敲打着木、竹、陶、石、皮革,为父母的双舞配乐.
有卓王引吭高歌:
石斧石斧,砍树筑屋.
娶来新娘,生个儿郎.
石斧石斧,开山辟路.
伏虎擒狼,保我兴旺!
甲:火光高照,墙壁上一会儿映出爸爸持斧的身影,一会换成妈妈生动的舞姿.
乙:迅速变幻着的剪影好像是歌曲的旋律,又像是生命的律动,又极似天宇中神灵的召唤.
甲:苍颉感觉到一种萌动,似乎看到自己不停地追寻的表意符号就在前面,朦朦胧胧的,眼看抓住了,一下子却又把握不住.
乙:有了这个前奏,在一个大雪天,苍颉看到雪地上鸟兽的脚印,灵感终于暴发!
【太阳出来了,阳光洒在雪地上,金光闪烁,那一排排鸟爪兽趾战栗起来,活动起来,变化起来,好像互相拉着手,在苍颉面前排出一列列横队来回穿插着.
【苍颉瞪大四只眼睛,为眼前的奇景惊呆了.
甲:对!这就是他一直想做的事,用简洁的符号代替结绳记字.
乙:这样就可以容易学、容易懂,让谁都能轻易地拥有一本书.
甲:那时,再也不会发生因为看不懂或者看错绳结而闹出的笑话、误会、灾难、惨祸了!
乙:那时,大家都能平安、和谐地生活!
【有卓王率领部落民众上,歌舞《造字颂》:
兽趾印,鸟爪印,
看似平常不平常.
仰望星穹,俯瞰山川,
万千形状胸中藏.
横、竖、点、撇、捺,
写出汉字四方方.
嗨嗬!智慧之光!
嗨嗬!文明初创!
长老: 文明,有文字才能明.它能够给我们部落带来大变革,大创新,大利益!
有卓王:好,好!我宣布:采用文字代替结绳记事!
苍颉: 爸爸,文字有这么重要,我一定努力去创造!
【天上传来隐隐约约的仙乐,紧接着飘下密密麻麻的金黄色雪花.
【众人惊诧不已,长老往头上、身上的黄金雪一摸,顿时欣喜若狂.
长老:哗,下的是粟米啊!苍天赐福啦!
【大家跪到地上,双手深深插进黄金雪捧起一看,果真是宝贵的粮食——粟!
【人们齐齐跪倒,向苍天叩头谢恩.
【从七彩云霞中飘来歌声,众人随之起舞:
混沌几万年,文字终出现,
鬼神为之惊,天地展笑颜.
文字缔文明,而今开史篇,
与山河永存,共日月灿烂.
甲:如果说是语言使人类脱离了动物界的话,那么文字就是使人类进入文明时代的重要原因和标志.
乙:苍颉从而用文字信息成功地拯救了世界,使没有尖牙利爪的人从食物链的低层上升到最顶端.
【碧天似洗、朝霞如火,冶炼炉闪发出一圈一圈的金光,一只漂亮的四足青铜方鼎呈现!金光灿灿的鼎面上凸现出一排排象形文字.
【欢声四起,人们围着铸有铭文的方鼎,载歌载舞《鼎颂》:
呵,嗨呀呀!
锡山之石,红谷之矿.
溶炼金器,恒古有方.
啊也,啊也,啊也呵!
铭文铸鼎,信息传扬.
泽披四海,功及八方.
啊也,啊也,啊也呵!
甲:科学,凭借文字流传推广,经历了数千年的持久发展.
乙:文字,凝聚中华民族团结,维护了古国的统一,直至今天.
甲:功莫大焉.神哉!广哉!伟哉!
乙:汉字是中华文明的基石,是中华儿女永远的骄傲!
甲:苍颉是我国远古规范文字的创始者.
乙:最后他担任黄帝的史官,造字写书,帮助黄帝一统九州.
甲:在黄帝率领百官为苍颉举办的庆功宴上,
乙:一首古曲唱出万代辉煌!
【戴着极为夸张的四只眼睛面具,众官高歌狂舞《汉字颂》:
前人结绳,只能记述一二兮,
苍颉造字,方可表达亿兆兮!
非文字无以表意,非文字无以言志;
非文字无以传情,非文字无以载史!
汉字,中华文明的基石,
汉字,千秋万代的信息!
甲:从苍颉造字到甲骨文、金文的衍变,
乙:从甲骨文、金文的衍变到篆、草、隶、楷四体汉字的形成,
甲:从《尔雅》、《释名》到《说文解字》,
乙:现在用的汉字就是一路发展简化过来的.
甲:从此,上古人类几何级的增加财富,成为苍茫世界的主宰.
乙:信息革命能够改变人的命运,当代何尝不是如此?
甲:汉语,是世界各国人民交流的语言.
乙:汉语,是世界各大城市联络的桥梁.
【当代歌舞《汉语为桥》:
东方有中国,汉语万年长,
文字载信息,文明得传扬,
南下交趾国,东传飞扶桑,
北上古高丽,七渡大西洋.
遗泽遍四海,功绩及八方,
汉字铸史篇,世代承辉煌.
文化得绵延,开来复继往,
巍巍大中华,当代更富强.
北京开盛会,汉语架桥梁,
联络全世界,交流与合作.
生活更美好,世界共辉煌.
甲:沐浴了数千年沧桑风雨,饱尝了物换星移.
乙:作为中华民族的瑰宝,其宏大的贡献,源远流长,与日月同辉!
甲:让我们热爱汉语,学习中华经典文化,继承民族优秀传统.
乙:让我们站在五千年文化的历史巨人肩上,面向世界,开创未来
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