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八年级语文上册人教版第二单元作文500字怎么写 不要一样的 不然被发现是抄的就完了

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八年级语文上册人教版第二单元作文是“让世界充满爱”
《让世界充满爱》作文指导及范文
我们每天沐浴着温暖的阳光,聆听着关爱的话语,享受着美好的生活,当“让世界充满爱”的话题呈现在我们面前的时候,我们会有怎样的思考和感悟呢?
　　思考之一：让世界充满爱,就是让爱心作主来关注身边每一位需要关注的人,歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为.确立了这样的中心,作文时就不会偏题离题.
　　思考之二：下笔之前,围绕中心从多方面作广泛的思考,以便打开思路.一方面,这个世界,是一个充满爱的世界,助人为乐者有之,慷慨解囊者有之,见义勇为者有之,为民请愿者有之,无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端,歌颂他们爱心的博大,感动自己和读者.另一方面,社会在进步,经济在发展,可有些人的爱心却渐趋泯灭.“学雷锋”走过场的多了,扒手猖狂作案众人视而不见司空见惯的多了,英雄流血又流泪也时有发生了,……当我们耳闻目睹类似的情形,也可将这些内容来个“笔伐”,像当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心!”
　　思考之三：用恰当的方法表达.1、以小见大.写作时,我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”,于半瓣花上道爱心,于小事情上看大问题.“以点带面”,反映现实,观照人生.2、细节点化.“于细微处最见精神”,真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果.如一声轻轻的问候,一次及时的搀扶,一个鄙视的眼神,等等.
　　[范文]
边缘
（414014）湖南省岳阳市岳化一中云梦文学社 陈高照
　　这是一个青青的苹果,躺在飞驰的汽车的门边.
　　只要轻轻地一碰,它就会跌落到柏油路上,它正处于危险的边缘地带.
　　我坐在车上,注视着那个苹果.生怕它一下子滚落下去.它的旁边站着胖胖的售票员小伙子.他无所畏惧地站在打开的车门边上,苹果就在他的脚边.他似乎根本就没有注意到.他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群.
　　那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩.他不时瞟向那个掉在地上的苹果,腼腆地.但他并没有去捡那只处在危险中的苹果,也许是车开得太快,也许是他觉得不好意思——这年头,谁会对一个小小的苹果太在意呢?车上的其他人也都没有去捡,当然也包括我.当时我想,苹果的主人都不去捡,我去捡,然后交给主人,去捡了,放在自家的口袋里,更会招来怎样的眼神?我依然没有动身,心头却有点不安.
　　“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”,就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢,是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情,多了几份迟钝?
　　突然车子“嘎”地一声停了下来,到站了.我提着重重的行李下了车,走到车门边,苹果呢,怎么不见了?我确信我没有把他踢下车去,那是谁踢的呢?或者是谁把它捡起来了呢?我疑惑地下了车,心里极不舒服.
　　我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中,我们常常忘掉了自己的心灵.也许,现代社会太多艰难也太多诱惑,太多障碍也太多机遇,太多失落也太多兴奋,我们被拥塞其间,不得喘息；那些功名利禄,荣辱得失,是非利害都是牵动我们的绳子.就这样,终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停,哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵?”
　　我提着重重的行李,歪歪斜斜地走着,觉得自己正走在边缘地带……
　　简评：
　　文章以车门边的一个苹果为线索,用细腻的笔触写到了司空见惯的人们对这个苹果的视而不见.并引用冯骥才的一句话点化出文章的深意：人们对自己心灵的忘却,对周遭心灵的忽视,可谓匠心独运.文中的苹果,既是车上那个处于边缘的苹果,又暗指处于边缘地带的颗颗人心,苹果与人心紧密关联,更是含蓄蕴藉.