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满井游记中作者的感情有什么变化1满井游记中作者的感情有什么 变化变化变化变化,我想知道变化2这篇课文充满了美，请同学们就
题目内容：
满井游记中作者的感情有什么变化
1满井游记中作者的感情有什么 变化变化变化变化,我想知道变化
2这篇课文充满了美，请同学们就课文内容中找出实例，用课文"美在·······"这样的句式说话，说说课文的美点.优质解答
首段写燕地早春之特征.表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈和渴望出游的心情.为后文出游做铺垫.尾段则表述了作者将以这次游览为起点,在公事之余继续出游的愿望.并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”之处.所... - 追问：
- 第二问呢
- 追答：
- 美在对小河春水的描写，河面浮冰刚刚融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新开之镜。
- 追问：
- 你确定一定对吗
- 追答：
- 美在对人物与自然相互交融的描写。游人相偕出游，作者将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，热闹非凡。自然风光与人物活动相映成趣。 这种题都是开放式的，言之成理且不跑题就没问题。我的回答你可以直接诶采用，也可以借鉴一下这样的答题思路。
- 追问：
- 答完了吗，如果我们组是第一，星期五再给你加十分
- 追答：
- 呵呵，那个你还可以说美在对山、麦苗、鸟儿、鱼儿的描写，后面再添两句，就用我这样的答题格式。
1满井游记中作者的感情有什么 变化变化变化变化,我想知道变化
2这篇课文充满了美，请同学们就课文内容中找出实例，用课文"美在·······"这样的句式说话，说说课文的美点.
优质解答
- 追问：
- 第二问呢
- 追答：
- 美在对小河春水的描写，河面浮冰刚刚融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新开之镜。
- 追问：
- 你确定一定对吗
- 追答：
- 美在对人物与自然相互交融的描写。游人相偕出游，作者将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，热闹非凡。自然风光与人物活动相映成趣。 这种题都是开放式的，言之成理且不跑题就没问题。我的回答你可以直接诶采用，也可以借鉴一下这样的答题思路。
- 追问：
- 答完了吗，如果我们组是第一，星期五再给你加十分
- 追答：
- 呵呵，那个你还可以说美在对山、麦苗、鸟儿、鱼儿的描写，后面再添两句，就用我这样的答题格式。
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