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一个礼品盒长10厘米宽6厘米高8厘米礼品盒的彩带,打结部分长50厘米这个礼品盒的彩带一共有多长?
题目内容:
一个礼品盒长10厘米宽6厘米高8厘米礼品盒的彩带,打结部分长50厘米这个礼品盒的彩带一共有多长?优质解答
您好,很荣幸帮到您,画图易看出彩带的长度为:礼品盒的(宽+高)*2+结长
(6+8)*2+50=78希望能帮到您! - 追问:
- 追问:
- 追问:
- 还有把1个长方体木块,平均平均分成3块后表面积会增加多少平方厘米?如下图
- 追答:
- 很抱歉没有看到您的图,更正10*2+8*4+50=102
- 追问:
- 追问:
- 快一点
- 追问:
- 快快快快快快快快快快快
- 追问:
- 急用急用急用急用急用
- 追答:
- 多出四个面,每个面面积5*12=60,四个面为60*4=240,多出240
- 追答:
- 求采纳
- 追问:
- 用五年级下册的方法解决
- 追问:
- 包括列式
- 追问:
- 两个都是用五年级下册的方法解决
- 追答:
- 第一题不是已经给出算式了吗
- 追答:
- 第二题5*12*4=240
- 追答:
- 第一题10*2+8*4+50=102
- 追问:
- 五年级下册的方法解决这我看不懂
- 追问:
- 才怪
- 追答:
- 。,,,,
- 追问:
- *这个符号是什么意思?
- 追答:
- 就是乘号
- 追问:
- 哦
- 追答:
- 嗯嗯
- 追问:
- 再给我发一次这两题的答案
- 追问:
- 带算式
- 追答:
- 第一题10*2+8*4+50=102 第二题5*12*4=240
- 追问:
- 都用分式
- 追问:
- 快点儿吧!
- 追答:
- 好,,稍等
- 追问:
- 都用分式快点儿吧
- 追答:
- 第一题 10*2=20 8*4=32 20+32+50=102 第二题 5*12=60 60*4=240
- 追答:
- 这样可以了吧?
- 追问:
- 老师要求的
- 追问:
- 老师都说了这题很多式子
- 追问:
- 快一点
- 追问:
- 你是不是不在
- 追答:
- 在啊
- 追答:
- 我实在不知道怎么弄了,已经是最简单的式子了啊
- 追答:
- 第一题 10*2=20 8*4=32 20+32+50=102 第二题 5*12=60 60*4=240
- 追问:
- 第一题满意第二题呢?
- 追问:
- 你再读一读第二题的大题
- 追答:
- 题目重发一遍
- 追答:
- 带图的
- 追问:
- 第一题的单位儿都带上带算式
- 追问:
- 带图的很昏看不了
- 追答:
- 第一题 10*2=20(厘米) 8*4=32(厘米) 20+32+50=102(厘米)
- 追问:
- 把1个长方体,木块如图平均分成3块儿后表面积会增加多少平方厘米?
- 追问:
- 追答:
- 答案不是240?
- 追问:
- 增加多少平方厘米?
- 追问:
- 拜托啦
- 追问:
- 不谈这个了,快点儿把我的题,给解决了吧,带单位单位和算式
- 追问:
- 全班第几名?
- 追问:
- 快点儿把我的题给解决了第二题
- 追答:
- 前三
- 追问:
- 如果我错了会挨罚的,跑十圈挨拧
- 追问:
- 快一点儿把我的问题给解决了吧!快一点儿啊!快一点儿。
- 追答:
- 第二题 5*12=60(平方厘米) 60*4=240(平方厘米)
- 追问:
- 我还有很多语文作业呢!
- 追问:
- 怎样答?
- 追问:
- 表面积会增加240吗?
- 追答:
- 嗯,共增加240
- 追问:
- 我非常满意
- 追问:
- 什么意思
- 追问:
- 你昨天给我说的第一题错了,第一题结果等于114
- 追答:
- 不会吧
- 追答:
- 我刚看了,,好像少算了两条底下的6+6,,抱歉,抱歉
- 追问:
- 再问你一题
- 追问:
- 把一根棱长12分米的正方体钢材,铸造成横截面是正方形的长方体,横截面的周长是20厘米,那么长方体的长是多少米?
- 追问:
- 快快快快快一点
- 追问:
- 你在不在?
- 追问:
- 你到底在不在快回话?
- 追答:
- 不过意思。,,才在
- 追问:
- 哦
优质解答
(6+8)*2+50=78希望能帮到您!
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- 还有把1个长方体木块,平均平均分成3块后表面积会增加多少平方厘米?如下图
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- 很抱歉没有看到您的图,更正10*2+8*4+50=102
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- 快一点
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- 快快快快快快快快快快快
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- 急用急用急用急用急用
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- 多出四个面,每个面面积5*12=60,四个面为60*4=240,多出240
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- 求采纳
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- 用五年级下册的方法解决
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- 包括列式
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- 两个都是用五年级下册的方法解决
- 追答:
- 第一题不是已经给出算式了吗
- 追答:
- 第二题5*12*4=240
- 追答:
- 第一题10*2+8*4+50=102
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- 五年级下册的方法解决这我看不懂
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- 才怪
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- 。,,,,
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- *这个符号是什么意思?
- 追答:
- 就是乘号
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- 哦
- 追答:
- 嗯嗯
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- 再给我发一次这两题的答案
- 追问:
- 带算式
- 追答:
- 第一题10*2+8*4+50=102 第二题5*12*4=240
- 追问:
- 都用分式
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- 快点儿吧!
- 追答:
- 好,,稍等
- 追问:
- 都用分式快点儿吧
- 追答:
- 第一题 10*2=20 8*4=32 20+32+50=102 第二题 5*12=60 60*4=240
- 追答:
- 这样可以了吧?
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- 老师要求的
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- 老师都说了这题很多式子
- 追问:
- 快一点
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- 你是不是不在
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- 在啊
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- 我实在不知道怎么弄了,已经是最简单的式子了啊
- 追答:
- 第一题 10*2=20 8*4=32 20+32+50=102 第二题 5*12=60 60*4=240
- 追问:
- 第一题满意第二题呢?
- 追问:
- 你再读一读第二题的大题
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- 题目重发一遍
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- 带图的
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- 第一题的单位儿都带上带算式
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- 带图的很昏看不了
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- 第一题 10*2=20(厘米) 8*4=32(厘米) 20+32+50=102(厘米)
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- 把1个长方体,木块如图平均分成3块儿后表面积会增加多少平方厘米?
- 追问:
- 追答:
- 答案不是240?
- 追问:
- 增加多少平方厘米?
- 追问:
- 拜托啦
- 追问:
- 不谈这个了,快点儿把我的题,给解决了吧,带单位单位和算式
- 追问:
- 全班第几名?
- 追问:
- 快点儿把我的题给解决了第二题
- 追答:
- 前三
- 追问:
- 如果我错了会挨罚的,跑十圈挨拧
- 追问:
- 快一点儿把我的问题给解决了吧!快一点儿啊!快一点儿。
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- 第二题 5*12=60(平方厘米) 60*4=240(平方厘米)
- 追问:
- 我还有很多语文作业呢!
- 追问:
- 怎样答?
- 追问:
- 表面积会增加240吗?
- 追答:
- 嗯,共增加240
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- 我非常满意
- 追问:
- 什么意思
- 追问:
- 你昨天给我说的第一题错了,第一题结果等于114
- 追答:
- 不会吧
- 追答:
- 我刚看了,,好像少算了两条底下的6+6,,抱歉,抱歉
- 追问:
- 再问你一题
- 追问:
- 把一根棱长12分米的正方体钢材,铸造成横截面是正方形的长方体,横截面的周长是20厘米,那么长方体的长是多少米?
- 追问:
- 快快快快快一点
- 追问:
- 你在不在?
- 追问:
- 你到底在不在快回话?
- 追答:
- 不过意思。,,才在
- 追问:
- 哦
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