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小明和小新同时去上学,从家到学校的距离都是2千米,他们走路的速度是6千米/时,跑步的速度为10千米/时,请设计一个可以用
题目内容：
小明和小新同时去上学,从家到学校的距离都是2千米,他们走路的速度是6千米/时,
跑步的速度为10千米/时,请设计一个可以用一元一次不等式提一个问题并解答x指代的是什么?优质解答
请问他们在15分钟内到达学校,最多步行的距离?x/6+(2-x)/10>=1/4用不等号将两个整式连结起来所成的式子.在一个式子中的数的关系,不全是等号,含不等符号的式子,那它就是一个不等式.例如2x+2y≥2xy,sinx≤1,ex>0 ""连接... - 追问：
- 谢谢，但你设的x是什么？这个式子的意思是什么？比如速度加什么怎么了那种。
- 追答：
- x是他们步行的距离，因此2-x是他们跑步的距离，x/6是步行时间，（2-x)/10是跑步的时间
- 追问：
- 四分之一是什么？
- 追答：
- 因为问题设定是在15分钟内到学校，15分钟=1/4小时
- 追问：
- 别的分钟不可以吗？
- 追答：
- 可以啊，因为是自己设计问题，多少分钟都行
- 追问：
- 谢谢你，不好意思，浪费了你这么长时间。
- 追答：
- 没事！有问题就问！很高兴为你解答！
跑步的速度为10千米/时,请设计一个可以用一元一次不等式提一个问题并解答x指代的是什么?
优质解答
- 追问：
- 谢谢，但你设的x是什么？这个式子的意思是什么？比如速度加什么怎么了那种。
- 追答：
- x是他们步行的距离，因此2-x是他们跑步的距离，x/6是步行时间，（2-x)/10是跑步的时间
- 追问：
- 四分之一是什么？
- 追答：
- 因为问题设定是在15分钟内到学校，15分钟=1/4小时
- 追问：
- 别的分钟不可以吗？
- 追答：
- 可以啊，因为是自己设计问题，多少分钟都行
- 追问：
- 谢谢你，不好意思，浪费了你这么长时间。
- 追答：
- 没事！有问题就问！很高兴为你解答！
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