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【从图1中找出规律,并按规律从图2中找出a,b,c的值计算a,b,c的值是()图一:-19-11-8-5-6-2图二:bac-412-14】
题目内容:
从图1中找出规律,并按规律从图2中找出a,b,c的值计算a,b,c的值是( )
图一:
-19
-11 -8
-5 -6 -2
图二:
b
a c
-4 12 -14优质解答
a = (-4) + (12) = 8
c = (12) + (-14) = -2
b = (a) + (c) = 6 - 追问:
- 能不能把规律写下来??? 再问一下,(-n/n+1)+n+1/n+2=???
- 追答:
- 上面一个数等于它下面两个数的和。 这个不叫追问!下不为例!通分计算。(-n/n+1)+(n+1)/(n+2) = 1/[(n+1)*(n+2)]
- 追问:
- 对不起,我的回答解决了。什么“下不为例”,我怎么追问你管呢
- 追答:
- 你觉得这个追问和原题有联系吗?这是新问题,不叫追问。
- 追问:
- 那我补充问题行吗?! 我问题解决了。好不好!!!
- 追答:
- 补充问题怎么定义?最多补充几个?
图一:
-19
-11 -8
-5 -6 -2
图二:
b
a c
-4 12 -14
优质解答
c = (12) + (-14) = -2
b = (a) + (c) = 6
- 追问:
- 能不能把规律写下来??? 再问一下,(-n/n+1)+n+1/n+2=???
- 追答:
- 上面一个数等于它下面两个数的和。 这个不叫追问!下不为例!通分计算。(-n/n+1)+(n+1)/(n+2) = 1/[(n+1)*(n+2)]
- 追问:
- 对不起,我的回答解决了。什么“下不为例”,我怎么追问你管呢
- 追答:
- 你觉得这个追问和原题有联系吗?这是新问题,不叫追问。
- 追问:
- 那我补充问题行吗?! 我问题解决了。好不好!!!
- 追答:
- 补充问题怎么定义?最多补充几个?
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