2018年秋人教版七年级生物上册第二单元检测卷考试题库

2018年秋人教版七年级生物上册第二单元检测卷考试试题及答案

1：用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，想使物像更清晰应调节显微镜的 A. 光圈 B. 反光镜 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋......
2：使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能调换物镜（） A. 转换器 B. 遮光器 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋......
3：显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是 A. 光线暗时用平面反光镜 B. 观察的材料应薄而透明 C. 用餐巾纸擦拭镜头 D. 放大倍数越小视野中细胞数目越少......
4：用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（） A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 有颜色的......
5：如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②......
6：用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，要想在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的组合是 A. 目镜5×物镜10× B. 目镜10×物镜45× C. 目镜5×物镜45× D. 目镜10×物镜15×......
7：下列关于细胞分化的叙述正确的是 A. 细胞分化的结果使细胞数目增多 B. 细胞分化的结果形成不同的组织 C. 在细胞分化的过程中液泡不断增大 D. 细胞分化直接形成各种器官......
8：下列有关细胞的叙述错误的是（） A. 细胞壁具有支持和保护细胞的作用 B. 遗传物质主要存在于细胞核中 C. 餐桌上的“糖拌西红柿”“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质 D. 细胞膜不仅能保护细.........
9：下列盖盖玻片方法正确的是(半扁形代表水滴，箭头代表盖的方向)（） A. B. C. D.......
10：在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，操作正确的是（） A. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 B. 把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引 C. 观察前，要先用一块洁净的纱布将目镜擦拭干净 D..........
11：用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是 A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方......
12：线粒体的功能是（） A. 控制生物的发育和遗传 B. 释放化学能，供细胞利用 C. 将细胞内部与外部环境分开 D. 使光能转变为化学能......
13：在植物细胞内，把光能转变为化学能并储存在有机物中的结构是（） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 细胞核......
14：水和氧气能进入活细胞，但尿素等有害废物不能进入活细胞，这主要是（） A. 细胞壁的保护作用 B. 细胞膜的控制作用 C. 细胞核的控制作用 D. 细胞质的控制作用......
15：水稻根尖细胞中有24条染色体，分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（） A. 12条 B. 24条 C. 36条 D. 48条......
16：在科隆羊多莉的培育过程中，若A是供卵细胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（） A. A B. A和B C. C D. B......
17：判断正误 (1)在用显微镜观察细胞的结构时，光线强时可选用反光镜的平面镜。（____） (2)观察时，低倍镜转换成高倍镜后，发现视野亮度不够，可以转动反光镜。（_____） (3)细胞膜将细胞内部与外.........
18：某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（）组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 .........
19：在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和消化食物有关的结构是（） A. 伸缩泡和食物泡 B. 纤毛和食物泡 C. 纤毛和伸缩泡 D. 伸缩泡和口沟......
20：生物体结构和功能的基本单位是（） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 细胞......
21：洋葱鳞片叶表皮属于（） A. 保护组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织......
22：美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS”﹣﹣组成大脑定位系统的细胞，而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大基本组织中的（） A. 神经组.........
23：下列是单细胞生物的是 A.病毒 B.水绵 C.草履虫 D.海带......
24：与人的结构层次相比，橘子树(高等植物)的结构层次不含（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统......
25：以下概念从小到大的排列顺序正确的是（） A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 组织→细胞→器官→系统 C. 细胞→组织→系统→器官→个体 D. 细胞→组织→个体→器官......

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