2017年人教版生物七年级上册作业测评训练：3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气考试题库

2017年人教版生物七年级上册作业测评训练：3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气考试试题及答案

1：有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花．”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收，下列叙述中，不正确的是（） A．落“红”的植物属.........
2：下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是( ) A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的蒸腾作用 B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C. 合理密植——提高光合作用的效率 D. 春季早播.........
3：生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（） A. 叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B. .........
4：图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空.........
5：晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,如下表: 试管离灯的距离/厘米 10 20 30 40 每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 .........
6：叶片是进行光合作用的主要器官。下图中A~D表示物质,①~⑤表示结构;乙是甲部分结构的放大。请根据图回答下列问题。 (1)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。[A]_____,[①]________.........
7：在生物圈的碳-氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成有机物)，又能将其释放到大气中的生物是( ) A. 细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 绿色植物......
8：番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（） A. 根的吸收作用 B. 叶的光合作用 C. 叶的蒸腾作用 D. 茎的疏导作用......
9：雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了下图的三个装置,这三个装置中的植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。 (1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在____处一.........
10：溴麝香草酚蓝水溶液(简称BTB溶液),在有二氧化碳存在时呈黄绿色,在没有二氧化碳存在时呈蓝色。利用这一变色原理,可以证明绿色植物在光合作用过程中吸收了二氧化碳气体。以下是某生物兴趣小组根据这一原理做的.........
11：某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。 (1)玉米中富含淀粉.........
12：选取生长正常的天竺葵叶进行如图1所示的光合作用实验。 ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后,将叶.........

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