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四川省校2017-2018学年高一下学期期中考试物理试卷考试试题及答案
1:
卫星的发射往往不是“一步到位”,而是经过几次变轨才定位在圆周轨道上的.神舟七号飞船发射升空后,先在近地点高度200公里、远地点高度347公里的椭圆轨道上运行5圈,当飞船在远地点时实施变轨进入347公里.........
2:
据绵阳日报消息,京广铁路不久也将开通时速达到300公里以上“动车组”列车。届时,乘列车就可以体验时速300公里的追风感觉。我们把火车转弯近似看成是做匀速圆周运动,火车速度提高会使外轨受损。为解决火车高.........
3:
如图所示,两颗距离为L的天体A、B组合为双星,质量分别为M、m,它们以两者连线上的某点为圆心,做匀速圆周运动,以下说法中正确的是( ) A. 它们做圆周运动的角速度大小相等 B. A的轨道半径为rA=.........
4:
如图所示,人用绳通过滑轮在一平台上拉一辆处在平台下水平地面上的车。设人以速度υ匀速拉绳,那么,当绳与水平夹角为α, 小车的动能为 ( ) A. B. C. D.......
5:
质量为m的小球,从离桌面H高处由静止下落,桌面离地面高度为h,如图,若以桌面为参考平面,那么小球落地时的重力势能及整个下落过程中重力势能的变化分别是( ) A. mgh, 减少mg(H-h) B. m.........
6:
从空中以40 m/s的初速平抛一个重力为10 N的物体,物体在空中运动3 s落地,不计空气阻力,取g=10 m/s2,则物体落地时重力的瞬时功率为( ) A. 400 W B. 300 W C. 50.........
7:
关于力对物体做功,如下说法正确的是 A. 滑动摩擦力对物体一定做负功 B. 作用力的功与反作用力的功其代数和一定为零 C. 静摩擦力对物体可能做正功 D. 一对相互作用的滑动摩擦力的总功可能为零......
8:
关于曲线运动,下列说法正确的有( ) A. 做曲线运动的物体速度方向在时刻改变,故曲线运动是变速运动 B. 做曲线运动的物体,受到的合外力方向在不断改变 C. 只要物体做圆周运动,它所受的合外力一定指.........
9:
如图所示,传送带以一定速度沿水平方向匀速运动,将质量m=1.0kg的小物块轻轻放在传送带上的P点,物块运动到A点后被水平抛出,小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆弧轨道下滑。B、C为圆弧的.........
10:
电动机通过一条绳子吊起质量为m=8kg的物体。电动机的额定功率为Pm=960W,要将此物体由静止起,以a=5m/s2的加速度匀加速上升,(g取10 m/s2)则: (1)物体所能达到的最大速度Vm=?.........
11:
已知飞船上一物体在飞船静止于地面时,重力为32N.当飞船沿地球径向以加速度a=5m/s2 加速上升到一定高度时,此物视重变为18N.设地球表面的重力加速度g=10m/s2,则此时飞船离地面的高度约为地.........
12:
一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1 m/s。从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图甲和乙所示。求: (1)在第1秒内、第2秒内力F对滑.........
13:
三个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验: (1)甲同学采用如图(1)所示的装置。用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改.........
14:
飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,在这种环境中无法用天平称量物体的质量。某同学在该环境中设计了右图所示的装置来间接测量物体A的质量。给待测物体A一个初速度,使之在桌面上做匀速圆周运动,用弹簧.........
15:
如图所示,水平传送带由电动机带动并始终保持以速度v匀速运动.现将质量为m的某物块由静止释放在传送带上的左端,经过时间t物块保持与传送带相对静止.设物块与传送带间的动摩擦因数为μ,对于这一过程下列说法正.........
16:
把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵动力,又可以载客,这样的客车车辆叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆(动车)加几节不带动力的车辆(也叫拖车)编成一组,就是动车组,如图所示。假设动车组运.........
17:
如图所示,A是地球的同步卫星.另一卫星B的圆形轨道位于赤道平面内,离地面高度为h.已知地球半径为R,地球自转角速度为ω0, 地球表面的重力加速度为g,O为地球中心.则( ) A. 若不考虑地球自转,卫.........
18:
图中所示为一皮带传动装置,右轮的半径为r,a是它边缘上的一点.左侧是一轮轴,大轮的半径为4r,小轮的半径为2r.b点在小轮上,到小轮中心的距离为r.c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在传动过程中.........
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