江苏省2017-2018学年高一生物人教版必修3 同步训练第5章第3节生态系统的物质循环考试题库_试题及答案

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江苏省2017-2018学年高一生物人教版必修3 同步训练第5章第3节生态系统的物质循环考试试题及答案

1：我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移能量。下列选项正确的是( ) A. 夏季，a>b＋c＋e B. 秋季，e＋f<g C. 春季，g＝b＋e＋.........
2：下列有关物质循环的叙述，错误的是( ) A. 碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 B. 无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用 C. 化学燃料的大量燃烧，使大气中的.........
3：如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是( ) A. a和c包含了所有生物群落 B. c1的同化量越大，流向c2的能量就越少 C. d不一定是原.........
4：如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是( ) A. 图中B都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，但都含有色素 B. 适度松土可以促进①过程，加快物质循环 C. ②过程的加剧是造成温室效.........
5：如图是生态系统中碳循环示意图。“→”表示碳的流动方向，其中代表分解者的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ⑤......
6：为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉，取两只烧杯甲和乙，都放入等景的淀粉溶液20mL，甲中加入30mL制备好的土壤浸出液，乙中放入等量的蒸馏水，在适宜的温度下放罝7天。然后从甲中取出等量的溶液放入A1、.........
7：下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。 (1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。设计思路：组别对照组实验组处理情况不做处理的带落叶的土壤 .........
8：下图为生物圈中碳循环示意图，请根据图回答问题： (1)碳在大气圈中的主要存在形式是________，在生物群落中的主要存在形式是________。 (2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示____.........
9：如图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题： (1)上图中生产者是________，消费者是________，分解者是________(填代号)。 (2)图中的①③⑤表示的生理过程分别.........
10：如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是( ) A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C. 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够.........
11：某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图，下列分析错误的是( ) A. 碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分都是单向的。因此，3幅图中生产者都是A .........
12：下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 ( ) A. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器完成物质合成与能量转化 B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…….........