沪科版八年级全册物理同步练习：3.1科学探究：声音的产生与传播考试题库

沪科版八年级全册物理同步练习：3.1科学探究：声音的产生与传播考试试题及答案

1：下列针对图片的分析正确的是( ) A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发声的音调越高 B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大 C. 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 D. 安装“噪声监测.........
2：拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究 ( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声音的大小......
3：如图是我校中楼梯中一部分，从A到B是长短不同铁护栏。小亮同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 音色和响度......
4：我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：（） A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤......
5：如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是( ) A. B. C. D.......
6：随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃.........
7：物理就在我们身边，无处不在。比如，我们用烧水壶往暖水瓶中灌开水时(如图)，就凭___(选填“音调”“音色”或“响度”)来判断暖水瓶是否灌满的。那么你知道具体是怎么判断的吗？请作出合理的解释。_____.........
8：甲、乙、丙三图都是为了减弱噪声而采取的措施，从图中可以看出甲图是在__减弱噪声；乙图是在___减弱噪声；丙图是在___减弱噪声。......
9：为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是:发声的物体.........
10：现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示59.1，这个数字表示的是当时环境声音的____(选填“音调”“响度”或“音色”)，这个数字的单位是____，当附近有汽车或摩托车.........

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