首页 > 生物 > 题目详情
植物成长变化过程,400字.
题目内容：
植物成长变化过程,400字.优质解答
植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物,实现光能转化为化学能,这正好符合能量守恒定律．
植物的根具有向地生长的特性.这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收,这就是扩散现象．
有些植物的花瓣内有芳香腺,通过扩散放出特殊香味,花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉．
植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中,这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度,这样,树叶不致于因温度过高而灼伤．
仙人掌生活在干旱的荒漠,它的叶变化成叶刺,通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发．
有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘,依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长．
有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状,借助风能,飘摇到远方．椰子的果实内,中果皮富有纤维且充满了空气,这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸．
种子的萌发
任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度.但是,不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同.一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水量(与种子的干重相比)是：水稻为40%,小麦为45%,豌豆为107%,大豆为110%.各种栽培植物对播种温度的要求也不一样：高粱、玉米、大豆、粟等,播种层的地温稳定在12 ℃时就可以播种.水稻、棉花等种子萌发时要求环境温度较高,播种层地温稳定在12～15 ℃时才能播种.各种栽培植物的种子在萌发时对空气的要求也不一样.大豆、棉花在萌发时需要大量的氧,因此,播种时土壤要疏松.水稻的种子在萌发时需要的氧较少,即使浸没在水里也能萌发.
动植物的生长过程是相似的,但又有不同
动植物都要经过受精,胚胎,发育,成熟,繁衍,死亡这些过程
只不过其中的一些方面由于基因的原因而有所不同
如果要是挨个讲的话那么就要把初中和高中的生物全部串讲一遍,实在不是在这里能够说明的
水,二氧化碳,和无机盐
但是无机盐主要有植物生长需要不断从外界摄取各种营养元素,如碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁、铜、锰、锌、硼、钼等.前十种元素植物需要量较多,叫大量元素；后面几种元素植物需要量很少,叫微量元素.其中碳、氢、氧可以从空气中的CO2和土壤里的水分中获得,除部分地区缺乏个别微量元素外,一般土壤里都供给有余.只是氮、磷、钾三种元素,土壤里供给不足,而植物生长时需要量又较大.因此,对这三种元素的人工施肥在农业生产上具有重要意义,所以把氮、磷、钾三种元素叫做肥料三要素.
氮是形成植物细胞里原生质的主要成分——蛋白质的重要元素,也是形成核酸和叶绿素的重要元素.因此,要使庄稼生长茂盛,就不能缺少氮肥.
绿色植物一般不能从空气里直接摄取它们所需要的氮,也不能从土壤里吸取复杂的含氮的有机物.植物从土壤里摄取的氮主要是铵盐和硝酸盐里的氮.
土壤里的氮被植物所吸取,含氮量就会减少.同时,土壤里有些细菌能够使含氮的物质分解,使化合态的氮变为游离态的氮.另外,雨水、河水也会冲洗掉一部分土壤里的氮的化合物.这些作用都会使土壤里含氮量减少.但是,自然界里还有另外一些过程在补充着土壤里减少的氮.例如,动植物的残体腐败的时候,其中含氮的有机化合物在某些细菌的作用下,大部分转化为氨.一部分氨跟土壤里的酸如碳酸、有机酸等起反应,变成铵盐；一部分氨在硝化细菌的作用下逐渐氧化为硝酸.生成的硝酸跟土壤里的盐类（如碳酸盐）起反应变成了硝酸盐.这样,有机物里的氮就转化为铵盐和硝酸盐,回到土壤里,供植物摄取.
土壤里的固氮菌和豆科植物的根部根瘤菌能够直接摄取空气里的氮气,把氮气转化为氮的化合物.这也是增加土壤里含氮量的途径之一.
自然界里虽然进行着添加土壤里化合态氮的作用,但仍不能满足农业增产、高产的需要,我们必须采取各种方法如施用氮肥、细菌肥料、轮种豆科作物等,来增加土壤里的氮,提高土壤的肥力.
氮肥可以根据它们的来源分为农家氮肥和化学氮肥两类.农家氮肥有厩肥、饼肥等；化学氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氨水和尿素等.
氮肥是速效肥料.在用氮肥作追肥时,应考虑作物发育状况,如在开花期,一般作物都需要消耗大量的氮肥,因此必须在开花以前追以足量的氮肥.而在成熟期应避免增施氮肥.还必须指出,氮肥的施用必须跟磷、钾等肥料配合,才能达到增产的目的.
氮肥也可以根据它们的化合形态分为：①铵态氮肥（含铵根的）,如硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、氨水,以及较少情况下用的氯化铵；②硝酸态氮肥（含有硝酸根的）,如硝酸钾、硝酸钙；③酰胺态氮肥（含有CONH2基的）,如尿素〔CO（NH2)2〕；④蛋白质态氮肥（氮主要以蛋白质形态存在）,如厩肥、饼肥等.前两类氮肥能直接供农作物吸收利用,后两类氮肥要分解转化为铵态氮或硝酸态氮后才能产生肥效.
优质解答
植物的根具有向地生长的特性.这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收,这就是扩散现象．
有些植物的花瓣内有芳香腺,通过扩散放出特殊香味,花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉．
植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中,这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度,这样,树叶不致于因温度过高而灼伤．
仙人掌生活在干旱的荒漠,它的叶变化成叶刺,通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发．
有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘,依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长．
有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状,借助风能,飘摇到远方．椰子的果实内,中果皮富有纤维且充满了空气,这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸．
种子的萌发
任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度.但是,不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同.一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水量(与种子的干重相比)是：水稻为40%,小麦为45%,豌豆为107%,大豆为110%.各种栽培植物对播种温度的要求也不一样：高粱、玉米、大豆、粟等,播种层的地温稳定在12 ℃时就可以播种.水稻、棉花等种子萌发时要求环境温度较高,播种层地温稳定在12～15 ℃时才能播种.各种栽培植物的种子在萌发时对空气的要求也不一样.大豆、棉花在萌发时需要大量的氧,因此,播种时土壤要疏松.水稻的种子在萌发时需要的氧较少,即使浸没在水里也能萌发.
动植物的生长过程是相似的,但又有不同
动植物都要经过受精,胚胎,发育,成熟,繁衍,死亡这些过程
只不过其中的一些方面由于基因的原因而有所不同
如果要是挨个讲的话那么就要把初中和高中的生物全部串讲一遍,实在不是在这里能够说明的
水,二氧化碳,和无机盐
但是无机盐主要有植物生长需要不断从外界摄取各种营养元素,如碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁、铁、铜、锰、锌、硼、钼等.前十种元素植物需要量较多,叫大量元素；后面几种元素植物需要量很少,叫微量元素.其中碳、氢、氧可以从空气中的CO2和土壤里的水分中获得,除部分地区缺乏个别微量元素外,一般土壤里都供给有余.只是氮、磷、钾三种元素,土壤里供给不足,而植物生长时需要量又较大.因此,对这三种元素的人工施肥在农业生产上具有重要意义,所以把氮、磷、钾三种元素叫做肥料三要素.
氮是形成植物细胞里原生质的主要成分——蛋白质的重要元素,也是形成核酸和叶绿素的重要元素.因此,要使庄稼生长茂盛,就不能缺少氮肥.
绿色植物一般不能从空气里直接摄取它们所需要的氮,也不能从土壤里吸取复杂的含氮的有机物.植物从土壤里摄取的氮主要是铵盐和硝酸盐里的氮.
土壤里的氮被植物所吸取,含氮量就会减少.同时,土壤里有些细菌能够使含氮的物质分解,使化合态的氮变为游离态的氮.另外,雨水、河水也会冲洗掉一部分土壤里的氮的化合物.这些作用都会使土壤里含氮量减少.但是,自然界里还有另外一些过程在补充着土壤里减少的氮.例如,动植物的残体腐败的时候,其中含氮的有机化合物在某些细菌的作用下,大部分转化为氨.一部分氨跟土壤里的酸如碳酸、有机酸等起反应,变成铵盐；一部分氨在硝化细菌的作用下逐渐氧化为硝酸.生成的硝酸跟土壤里的盐类（如碳酸盐）起反应变成了硝酸盐.这样,有机物里的氮就转化为铵盐和硝酸盐,回到土壤里,供植物摄取.
土壤里的固氮菌和豆科植物的根部根瘤菌能够直接摄取空气里的氮气,把氮气转化为氮的化合物.这也是增加土壤里含氮量的途径之一.
自然界里虽然进行着添加土壤里化合态氮的作用,但仍不能满足农业增产、高产的需要,我们必须采取各种方法如施用氮肥、细菌肥料、轮种豆科作物等,来增加土壤里的氮,提高土壤的肥力.
氮肥可以根据它们的来源分为农家氮肥和化学氮肥两类.农家氮肥有厩肥、饼肥等；化学氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氨水和尿素等.
氮肥是速效肥料.在用氮肥作追肥时,应考虑作物发育状况,如在开花期,一般作物都需要消耗大量的氮肥,因此必须在开花以前追以足量的氮肥.而在成熟期应避免增施氮肥.还必须指出,氮肥的施用必须跟磷、钾等肥料配合,才能达到增产的目的.
氮肥也可以根据它们的化合形态分为：①铵态氮肥（含铵根的）,如硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、氨水,以及较少情况下用的氯化铵；②硝酸态氮肥（含有硝酸根的）,如硝酸钾、硝酸钙；③酰胺态氮肥（含有CONH2基的）,如尿素〔CO（NH2)2〕；④蛋白质态氮肥（氮主要以蛋白质形态存在）,如厩肥、饼肥等.前两类氮肥能直接供农作物吸收利用,后两类氮肥要分解转化为铵态氮或硝酸态氮后才能产生肥效.
本题链接：