王老师
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自然科学
natural science
研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称.认识的对象是整个自然界,即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式.认识的任务在于揭示自然界发生的现象和过程的实质,进而把握这些现象和过程的规律性,以便控制它们,并预见新的现象和过程,为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径.
自然科学可分有机自然科学和无机自然科学两类.一切生物科学,其中包括人的生理学和人类学以及高级神经活动生理学和心理学的一部分属于第一类；宏观和微观力学、物理学、化学、地质学和天文学属于第二类.随着愈来愈多的各种物质运动形式的相互联系、相互转化方式的发现,各门自然科学之间的渗透越来越甚,而且两大类自然科学的界限逐渐被突破,产生了越来越多的边缘学科.由于人类改造自然的实践活动不断发展,自然界（包括人工自然）的新的极其广泛的联系和规律不断被揭示,从而不但出现了像控制论、信息论、系统论这样的横断学科,而且还从基础自然学科中发展出了一系列应用学科.现代自然科学是一个具有十分复杂的科学分类结构的完整的知识体系.
自然科学的发展与数学是紧密相关的.数学广泛应用于一切自然科学领域,而自然科学的需要,又促进了数学的发展.
自然科学是工业技术和农业技术的理论基础,同时也是医学的理论基础.现代自然科学与技术的紧密联系、互相渗透,使自然科学越来越变为直接的社会生产力.
现代自然科学与社会科学紧密结合和互相渗透的结果,产生出了一系列新的学科,从而开辟了新的知识领域.自然科学与哲学从来都是紧密相连的,自然科学的经验材料以及关于这些材料的理论概括是哲学唯物主义和辩证唯物主义自然观的科学基础,而自然科学的理论思维方法又需哲学世界观的指导.现代自然科学已经发展为一种庞大的社会建制,自然科学研究事业的发展也已成为政府规划和决策的重要方面.
人文科学
humanities
研究人类的信仰、情感、道德和美感等的各门科学的总称.包括语言学、文学、哲学、考古学、艺术史、艺术理论以及具有人文主义内容和运用人文主义方法的其他社会科学等.
人文科学起源于M.T.西塞罗提出的一种理想化教育思想.人文科学 一词来源于拉丁文humanitas,是人性与教养之意.它作为一门综合性学科名称,是12、13世纪意大利出现世俗性的学校时开始确立的.14～16世纪欧洲文艺复兴时期,人文研究与神学研究相对立,提出了人是宇宙的主宰,是万物之本,是一切文化科学的中心的世界观.19世纪,人文科学成为英美学院和欧洲大陆大学预科的基础教育学科,其基本目标是训练人的知识技能,并使人“更富于人道精神”.20世纪以后,西方已把人文科学作为人类社会三大类型科学（自然科学、社会科学、人文科学）之一的综合性科学,但关于它的性质 、特征以及与其他科学的关系都存在很大分歧.有的人认为,其他科学是“抽象的”,目的是得到一般规律,是从多样性和特殊性走向统一性、一致性、简单性和必然性；而人文科学研究的则是“具体的”,它关心个别和独特的价值观,突出独特性、意外性、复杂性和创造性.还有的人认为,人文科学与其他科学在探究和解释世界的方式上存在根本的区别,两者属于不同的思维,使用不同的概念,并用不同的语言表达形式,其他科学是理性的产物,人文科学是想象的产物,它使用现象与实在、命运与自由意志等概念,并用情感性的和目的性的语言来表达,因此,两者无法比较,但可以互相补充.区分社会科学和人文科学的标准,大多建立在定量化和经验性的基础上,即凡属于定量化或经验性的研究就不能算作人文科学.这种区分原则认为,社会科学是实证性的科学,人文科学是评价性的学问.
人文科学作为一门综合性的学科名称,在中国是20世纪初从英文翻译过来的.人文科学一词在中国很少使用.
