铜仁八中高三复读招生-高考补习

　　全科学高考高考复读辅导

　　全科学高考针对性教学，让复读更简单

　　层层攻破高考疑难点，让复读更简单

　　全科学高考八大优势助你再战高考

　　办学历史悠久经验丰富

　　作为四川中高考本土老品牌，全科学高考精品堂积淀了多年办学经验，全科学高考名师都是“千锤百炼、身经百战”的师坛巨匠

　　小班制对学生关注度高

　　小班制，通过学情分析会、"6+1"成长互动、"2+1"补弱作业、班主任实时沟通、教师坐班答疑、升学规划指导等，给予学生全方位服务

　　情绪管理高效利用时间

　　每周一期成长驿站活动，紧张、枯燥、拼搏的一年高考生活，有励志的故事全年陪伴;定期的主题班会及学生表彰，帮助学生阶段性地树立信心，逐步实现入学定下的目标

　　资源共享培养"高三意识"

　　由常年带高三且经验丰富的教学团队执教，贯通高中三年的教学，高三复读学子共享教学、信息资源，时时感受榜样的力量，提前进入高三状态

　　注重研发提供特色服务

　　凭借自主研发的时间管理系统、学情分析手册、效率手册等，帮助复读学生提升学习效率，高效利用时间，同时为学生提供特色服务

　　紧随高考变化专注教研考研

　　全科学高考研究政策、试题，把握高考改革方向;

组织教师参加内部教研、区教研，将研究成果及时转化到教学，传递给学生

　　家校互动调整复读心态

　　教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，提前发现问题点;校长、班主任、任课老师、德育处教师、心理老师、家长六方无缝隙管理

　　注重教学体系答疑系统完整

　　为学生制定适合自身发展的"登顶计划";针对不同学生特点进行分层次辅导，帮助每一位学生取得进步

　　复读全日制班型：

　　1.一对一专属定制(1人)

　　2.小班(2-8人)

　　3.中班(10-15人)

　　4.大班(16-20人)

　　全科学高考为千万学子的梦想保驾护航!

　　1.多年高考教研成果，艺体生专用教材，提分更科学。

　　2.根据考生的实际情况，分层教学，提分更合理，滚动开班，随到随学。

　　3.根据艺体学生的特点融合到全科学高考独特的“SEC教学系统”，按照考试要求，系统归纳总结，直击考试要点，适合艺体生的实际需求!

　　高三复读学校有哪些?哪家好?

　　补习是补差，哪里需要就补哪里。高考竞争的激烈甚至惨烈，使得学生只能拼命提高自己的成绩。作为竞争性考试，名次决定一切，而弱科对名次的影响是致命的，所以就有了蕞初的补习，即补差。就一般情况而言，一个学生他的弱科一般就一两门课程，那么它们就是需要补习的，也是见效蕞快的。而如果一个学生门门功课都比较差，此时家长采取的是所有课程都课外补习强化，我认为是不可取的，因为这个时候，孩子蕞需要补习的不是具体的课程，而是学习态度和方法。这也就是为何有些学生到处补习，却成绩不见提高，甚至下降的原因。对于这样的孩子，补习只是家长的一厢情愿，而孩子也只是为了完成父母的任务去补习——没有主动性的学习必然是非常低效的。因此，出于补差的补习，一两门课程足够，既能让孩子重视，也能为孩子节约出自主学习的时间。请汲取教训，对于一些孩子，所有课程都补习无疑等同于都没有补习。

　　在高考这种冲刺状态中，每个考生到达这个身体体能极限的时候，会出现记忆力衰退、抑郁、厌学、烦躁，成绩急度下降等现象，我们把它称为无氧呼吸期，或者高原期。学生要根据高考补习班的考试提到的方法去做，对于知识点先自己梳理一遍，毕竟说二次学习会比较容易一点，即使遇到模糊的知识点要做的是知识反思，把这些模糊的知识点全部理清，对比往年的知识复习，学生要快速的找出知识内在关系以便于更好的知识掌握。

　　对于明明有弱科却不愿补习的孩子，家长要做的就是动员孩子去补习。但很多孩子不愿去补习，他的抵触其实来自于补习是对自我能力的否定，提到补习，便以为是父母对自己没有信心，于是处于对自尊心的维护便断然拒绝。