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桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,
题目内容:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
1.第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?
2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?
5.这段文字写春花,写景的顺序是:________________________
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
1.第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?
2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?
5.这段文字写春花,写景的顺序是:________________________
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
1.第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?
2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?
5.这段文字写春花,写景的顺序是:________________________
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