王老师
回答题目：2621条
走在校园的小道上,扎堆的小嫩草吸引了我的眼球.我向前望去,小草一片一片的,几乎遍布了校园的每个角落.我不禁想：是什么东西支撑着她,使她变得这么顽强?后来我读懂了她,正是因为她心中有一股对生活充满希望的力量在支撑着她,使她顽强的活下去,哪怕是在岩石的强烈阻击下.
看到她,我就想到了她的坚强不屈,就想到了诗人白居易对她顽强生命力的赞美：“野火烧不尽,春风吹又生.”真的是这样啊!每到万物复苏的时刻,她便会勇敢的钻出来向人们报告：“春天来了!”顽强的她对待挫折时,始终面带着微笑,在暴风雨中歌唱.
有人说：“春天是大自然的灵魂.”可我却要说：“这小草是春的灵魂.”没有了小草,春便没有了生机,没有了绿的希望.于是我便哼起了那首被人们称为“草的诉语”的歌：“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草,从不寂寞,从不烦恼,你看我的朋友遍布天涯海角.春风啊春风,你把我吹绿；阳光啊阳光,你把我照耀；河流啊山川,你哺育了我；大地啊母亲,把我紧紧拥抱…”
草是平凡的,但又是伟大的.她们的籽随风飘落,落在哪里就会在哪里生根发芽,这样一代又一代,生生不息.这不宛然象征了今天奋战在教育事业上的老师们吗?他们为了培育下一代,辛勤工作,劳苦功高.他们虽然只在小小的三尺的讲台上工作,默默奉献,但他们是伟大的,他们为了培育我们这些民族的春花而努力付出着.有人是这样描写老师的：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”我没有华丽的语言,我只想对天底下所有的老师们说一声：“老师,您辛苦了!”老师,您就像小草一样平凡而伟大,我们会永远把您记在心里,永远永远!
例二：
雪花飞舞的寒冬腊月,闲空了,我总要到故乡的梅园去一去,看看梅花清丽的疏影,闻闻她那浮动的暗香,感受一番其傲霜斗雪的精神,虽然年年岁岁相似,然而,我却总有新的审美愉悦和感受. 报春的使者 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”形容春天来了,梨花在春风吹拂下才开放的盛景.而梅花则不同,在严冬就生机勃勃,吐出嫩嫩的幼芽,把春的信息最先报告给人们.“桃未芬菲杏未红,冲寒先喜笑东风”.其花开五瓣,象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平.当大地百丈冰凌,她仍然花枝俏丽,且“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑.”不摆动,不争利,不为名,仍忠于职守,默默装饰春天,独具花早、品谦、质坚、格高、名远、神清、性旷、魂忠之风韵.我想,今天的人们也应该学习这种精神. 斗雪的勇士 梅的生命力旺盛,不讲条件好坏,不论环境优劣,小院里、山坡上、悬崖边,都有她顶天立地的身影.改革家王安石称她“凌寒独自开.”被称为“梅妻鹤子”的林逋赞梅诗更是脍炙人口,令 人叫绝：“众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园,疏影横斜水清浅,暗香浮动月昏黄.”而卢梅玻似乎对梅有独特感受,他说：“梅雪争春未有降.”“有梅无雪不精神.”“有雪无梅俗了人.”梅雪相斗,梅更显得有气魄、有精神.“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨.”则寄托了诗人的思想感情.鉴湖女侠秋瑾在“天下兴亡”的年代,唱出了“天涯沦落无人惜,憔悴欺霜傲雪姿.”我以为梅的傲霜斗雪、顶天立地之精神,今天也应得到发扬光大. 美丽的精灵 白云是蓝天的微笑,浪花是江河的微笑,鲜花是大地的微笑.桃花娇艳、牡丹华丽、菊花富贵……而梅花则冰清玉洁、骨朵生香,色雅、香幽、枝秀、姿峻,其魂附于嶙峋梅骨,孤傲地兀立于寒意里.
