题目内容：

情境式名句默写。

（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的作用应该是

“_________________________，_____________________”。

（2）韩愈在《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是

“_________________________，_____________________”。

（3）《劝学》中“____________________，______________”，通过“木”与“金”的变化，进一步来说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（4）崔颢《黄鹤楼》中的“_________________？_______________”。抒发了作者归思难禁的愁绪。

（5）《明湖居听书》写到小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。白居易的《琵琶行》也有类似的场景描写，以表现琵琶女的高超技艺，这两句是“__________________，_________________”。

（6）《永遇乐 京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充足的准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“______________”之雄心，也只怕会是“____________”的结局。

（7）辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》的开篇在缅怀英雄之余，发出了“_______________，____________”的感慨，感叹当年的流风余韵已经被岁月洗涤殆尽。

（8）苏轼在《念奴娇  赤壁怀古》中，表现周瑜在赤壁战场上从容娴雅，沉着应战，指挥若定的形象和神态的句子是“____________，___________，_____________。”

（9）苏轼在《念奴娇  赤壁怀古》中，表现出词人凭吊英雄，抒发自己壮志难酬，只好以杯酒祭月的苦闷心情的句子是“________________，________________”。

（10）李商隐的《锦瑟》中，“_________________，_______________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情，执着的爱慕和无尽的哀思。