题目内容：

下列对课内诗歌理解，不正确的一项是

A. 《蜀道难》中，诗人运用多种手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”是衬托绝壁之险。

B. 《秋兴八首》（其一）抒发了悲秋及对故乡的思念之情，在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情相结合的方式，首联、颔联为间接抒情，颈联、尾联为直接抒情。

C. 《琵琶行》在表现音乐方面颇有方法：大量使用比喻，化无形为有形；巧用拟声词和叠音词，增强音韵美；将正面描摹和侧面烘托结合起来。

D. “此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”句，从内容上看，形成鲜明对比；从表达的意旨看，表达的是讽刺之意：没有当初“笑牵牛”，何来今日“同驻马”？