题目内容：

阅读下面的《藤野先生》选段，回答问题。

[甲]①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁！”他们(A)都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(B)也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！

⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

[乙]这一学年没有完业，我已经到了东京了，从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

1.（甲）段第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说？

2.文中两个“他们”分别指的是什么人？

（A）_________     （B）_________

3.作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？正确的解释是（    ）

A. 民族自尊心受到严重挫伤    B. 对噪音特别反感

C. 听不惯日本学生的疯狂欢呼    D. 认为课堂上不应该大声欢呼

4.“呜呼，无法可想！”的含义是什么？

5.从（乙）中看“我的意见却变化了”的原因是什么？