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阅读文段,回答问题 坐在过道里的民工 在异乡。 我想去一个叫马道的街道看看,大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车,还没来得及找个合适的位置,就听见身后大呼小叫。 不用看,肯定是刚才在车站候车的...
题目内容:
阅读文段,回答问题
坐在过道里的民工
在异乡。
我想去一个叫马道的街道看看,大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车,还没来得及找个合适的位置,就听见身后大呼小叫。
不用看,肯定是刚才在车站候车的几个名工。他们和所有的民工一样,家在手里拎着:破旧的蛇皮袋,装着一床被子,几件换洗衣服,走到哪儿,哪儿就是“家”,或者是工地,或者是街头。似乎永远梳理不顺的头发,似乎永远洗不干净的脸和手,让他们始终保持着明显的特征。
他们提着、拖着“家”上来,毫无顾忌地大声叫嚷着,然后把“家”放在中间过道上,一屁股坐了上去。车在行走,不停有人上上下下,车内的人越来越多。这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话题。
人更多了,过道拥挤起来,坐着的他们有些碍事了。有人小声发出抱怨,小心翼翼地躲避着不被他们的“家”蹭到。抱怨声越来越大,说他们挡了道,一个胖呼呼的老太太大声呵斥,一个民工指指他的包袱卷:你可以坐上去,也可以踩,没关系。老太太鄙薄地瞥了一眼:我才不坐。
拥挤的人群和喧闹的说话声,我渐渐听不清楚自动报站名的声音了,不知道什么时候该在那个叫马道的地方下车,更看不清楚车窗外。
我问坐在我身边的一个姑娘:马道街快到了吗?
她头也没抬:还早呢。
还有几站?
她不知道是没有听到还是不屑于回答,始终再没有吭声,一直悠闲地看着窗外。
又过了几站,我忍不住又问身边一个站着的大姐:现在到哪儿了?
她似乎也不太熟悉,很仔细地看了又看:似乎是一附院吧?
马道街还远吗?
她说:我也不知道。
我很纳闷,这个城市不至于有那么大吧?
车里的几个名工依然在大声地说着话,不时发出爽朗的笑声,周围人也在说着话,抱怨着几个民工,抱怨着公交车,抱怨着其他的一些事。
车拐了个弯,一个民工很促侠地喊了一嗓子:前方到站马道街。
我以为他在开玩笑,扭头看了看他,他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝,另几个民工还在继续说话。
街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺,还有人力车,依稀是旧时的繁华。
那个民工又喊起来:马道街到了,有在马道街下车的乘客准备下车了。他模仿着公交车的售票员,有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。
我明白了,他在提醒我,该下车了。
又扭头看他,他依然在摆弄那堆铁丝,好像从来就没有张口说过话,好像周围的一切都不属于他,和他无关。
很显然,他和我一样,不属于这个城市。
车门打开,我从他们身边挤过去,和很多人一起从他们身边挤过去,下车,站在异乡的马道街上,看人来人往,车来车往。
所有在异乡的温暖,只有来自那个坐在过道上的民工,那个一直摆弄铁丝的民工。
(选自新浪博客,有删改)
1.根据小说内容,将下列情节补充完整。
“我”在车上见到一群民工,他们①______________;“我”听不清报站名,民工促狭地喊了一声站名;车近马道,民工②_______________;“我”挤下车,民工依然顾自摆弄铁丝。
2.结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
(1)车拐了个弯,一个民工很促侠地喊了一嗓子:前方到站马道街。(句中的加点词语本为“气量狭小,捉弄人”的意思,用在此处有何妙处?)
(2)街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺,还有人力车,依稀是旧时的繁华。(这里的环境描写有什么作用?)
3.小说为什么要多次描写这些民工的叫嚷,喧闹?
4.文中的首尾反复提到的“异乡”一次意蕴丰富,请结合小说内容说说你的理解。
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