题目内容：

阅读下文，完成小题。（22分）

秋声赋

欧阳修

欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”

　　余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。”

　　“嗟呼！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不能及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”

　　童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。

1.下列各句中有通假字的一项是（   ）

A．忽奔腾而砰湃                           B．宜其渥然丹者为槁木

C．盖夫秋之为状也                         D．丰草绿缛而争茂

2.下列各句中加点字的解释不正确的一项是（   ）

A．悚然而听之                 悚然：惊惧的样子。悚，音sǒng。

B．砭人肌骨      砭：古代用来治病的石针，这里引申为刺的意思。砭，音biān。

C．黟然黑者为星星             黟：黑。黟，音yī。 

D．念谁为之戕贼　             戕贼：蟊贼。戕，音qiāng。

3.下列各句中没有词类活用现象的一项是（   ）

A．欧阳子方夜读书

B．春生秋实

C．四无人声

D．其容清明

4.下列与“求人可使报秦者”句式相同的一项是（   ）

A．有动于中

B．商，伤也

C．闻有声自西南来者

D．胡为而来哉

5.下列无古今异义词的一项是（   ）

A．天之于物，春生秋实

B．黟然黑者为星星

C．欲与草木而争荣

D．金铁皆鸣

6.下列对文章内容的理解有误的一项是（   ）

A．简捷的开头，实际上并不简单，灯下夜读，是一幅静态的图画，也可以说，作者正处于一处凝神的状态中。声音的出现是以动破静，引起了作者的注意，不禁去倾听它，同时，也就惹动了文思。这样由伏到起，在动静的对比中，文势便蓄成了，有了这种文势，下面的文章便仿佛是泉水涌出，自然流泻。

B．作者对秋声一连串的比喻，把难以捉摸的东西变得具体可感。作者通过由“初”到“忽”，再到“触于物”，写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。这也就回答了作者闻声惊惧和感叹的原因。

C．第二段是对秋声的描绘和对秋气的议论。首先，作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法，抓住烟云、天日、寒气、山川等景物，分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。而对秋状的描绘，正是为了烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。

D．第三段是全文的题旨所在，作者由感慨自然而叹人生，百感交集，黯然神伤。这一段，作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上，着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，远不如秋气对植物的摧残更为严重。

7.将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴有动于中，必摇其精。

⑵宜其渥然丹者为槁木。